Centrum Cyfrowe Projekt: Polska prowadzi właśnie proste badanie ankietowe w poszukiwaniu “otwartych” organizacji pozarządowych w Polsce. Jeśli więc pracujesz w lub znasz takie organizacje, wypełnij ankietę i poinformuj o niej te organizacje. Organizacje, które publikują na wolnych i otwartych licencjach swoje materiały, produkują wolne i otwarte oprogramowanie, zajmują się dostępnością treści zostaną umieszczone na mapie otwartych NGO. (more…)

1. Wiceminister Administracji i Cyfryzacji Igor Ostrowski w wywiadzie dla Gazety Prawnej opisuje jak powinny działać w Polsce publiczne zasoby wiedzy i jak powinny być dostępne.

2. Gazeta Prawna pisze  również o ostatniej kontrowersji z prawem autorskim, które miałoby zabraniać kawiarniom za darmo udostępniać u siebie do czytania książki. Sytuacje trafnie komentuje Nowy Obywatel.

3. W ostatnich miesiącach dużo słyszy się o tzw. MOOC (Massive Open Online Course – w luźnym tłumaczeniu: duże otwarte kursy w sieci), które uruchamiają kolejne uczelnie ogłaszając je przyszłością wyższej edukacji. Jeśli jeszcze nie do końca wiecie na czym to polega ta animacja może w tym pomóc.

(more…)

Konkurs magazynu Don’t Panic “Wszystkie prawa odwrócone” został rozstrzygnięty, a zwycięzcą został Krzysztof Grudziński, autor pracy „iNatura”, która trafi do najbliższego wydania kopert Don’t Panic.

(more…)

1. Chcielibyście uwalniać książki w sieci? Unglue.it to platforma crowdfundingowa (społecznościowego finansowania projektów) skupiona na finansowaniu uwalniania (publikowaniu na licencjach CC) książek np. przez opłacanie autorów lub wydawnictw. Platforma zapewnia narzędzia zarówno czytelnikom i instytucjom chcącym uwolnić książki jak i samym autorom.

2. University ow Minnesota opublikował dla swoich studentów (ale otwarty dla wszystkich) katalog otwartych podręczników akademickich na licencjach CC lub podobnych. Wszystkie podręczniki w katalogu są dostępne za darmo w całości i muszą być kompletne, wiele z nich można zamówić również w modelu druku na żądanie.

3. Najczęstsze problemy z adopcją Otwartych Zasobów Edukacyjnych opisuje na swoim blogu Rob Reynolds…

4. a tymczasem Bank Światowy przygotowuje się do nowej wersji swoich rekomendacji dot. wydawania podręczników, w których z pewnością będzie sporo o otwartości zasobów edukacyjnych. (more…)

Creative Commons Polska ogłasza konkurs na projekt statuetki „Otwieracza”!

Otwieracz to nagroda, którą chcemy przyznawać osobom i organizacjom zaangażowanym we wspieranie otwartości. Tym, którzy działają na rzecz promowania nowych modeli tworzenia i udostępniania kultury i  informacji, którzy piszą po nocach oświadczenia i petycje, organizują dyskusje, warsztaty, mobilizują społeczności, są propagatorami idei. (more…)

Regularny przegląd ciekawych wiadomości ze świata licencji Creative Commons, prawa autorskiego o otwartej edukacji:

1. Program Cyfrowa Szkoła co raz bliżej (zgłosiło się już ponad 3,5 tysiąca szkół), a wokół otwartych podręczników nadal trwa debata publiczna o ew. problemy jakie mogą wystąpić w projekcie.

2. Zainteresowanych jak może działać szkoła, która opiera się na pracy z otwartymi zasobami edukacyjnymi odsyłamy do wywiadu z dyrektorką szkoły Open High School of Utah, DaLaina’ą Tonks.

3. Jak uczyć więcej osób i jak uczyć ich skutecznie w zmieniającym się i nasiąkniętym technologią świecie traktuje książka Game Changers: Education and Information Technologies wydana przez Educase i dostępna na licencji CC BY-NC-ND. Wiele rozdziałów traktuje o otwartych zasobach edukacyjnych oraz otwartej edukacji online.

4. 10 tactics, najważniejsza publikacja organizacji Tactical Collective zajmującej się wykorzystaniem nowych technologii w działalności organizacji pozarządowych zwłaszcza walczących o prawa człowieka wydała ją w nowej, bardzo odświeżonej wersji Remixed. Wszystkie materiały ze strony i publikacji dostępne są na CC BY-SA.

5. OpenLectures.sg to bardzo ciekawy projekt edukacyjny z Singapuru, budujący angielskojęzyczne, dostępne na licencji CC BY-ND zasoby wideo z wielu przedmiotów, na razie jest ich ponad 200.

6. Jaki powinien być współczesny wykładowca? Czy i jak powinien odnajdywać się w świecie otwartych kursów online takich jak MIT czy Harvard? Więcej o tym w czasopiśmie Academic Matters i artykule The Massive Open Online Profesor.

W ramach cyklu Otwarte Muzeum zapraszamy 8 maja do MSN na wykład pt. “Efekt Sieci: społeczne finansowanie kultury?”, który wygłosi Olivier Schulbaum z hiszpańskiej grupy Platoniq. Wykład będzie ostatnim z cyklu “Zhakować kulturę”, współorganizowanego przez Centrum Cyfrowe. Wykład Oliviera wpisuje się w toczące się obecnie w Polsce dyskusje o funkcjonowaniu instytucji kultury jak i samej kultury.

Olivier od lat zajmuje się mechanizmami partycypacyjnymi w kulturze i przekładaniem sieciowych modeli współpracy na świat sztuki. Obecnie realizuje projekt Goteo – platformę do obywatelskiego “crowdfundingu” (rozproszonego finansowania) projektów artystycznych. W spotkaniu weźmie udział również Patryk Gałuszka, badacz crowdfundingu w muzyce, autor książki “Biznes muzyczny. Ekonomiczne i marketingowe aspekty fonografii” oraz bloga pga.blox.pl.

Więcej o projektach, w których działa Olivier
Platoniq: http://www.youcoop.org/
Goteo: http://www.goteo.org/

Miejsce: Muzeum Sztuki Nowoczesnej w Warszawie | Warszawa, ul. Pańska 3

Czas: 8 maja (wtorek), godz. 18.00

Po długim weekendzie i dwutygodniowej przerwie powraca przegląd linków:

1. New York Times po raz kolejny w ostatnich miesiącach pisze o rozwoju Otwartych Zasobów Edukacyjnych i nowoczesnej edukacji, która opiera się o dostęp do treści online. Tymczasem debata w Polsce o wolnych podręcznikach w programie Cyfrowa Szkoła skupia się na razie na protestach wydawców, którzy chcą zbojkotować konkurs.

2. British Council we współpracy z Google do swego serwisu wideo dodał ostatnio specjalną kolekcję 80 odrestaurowanych filmów dokumentalnych i propagandowych tworzonych od II Wojny Światowej do lat 60-tych. Filmy dostępne są na licencji Creative Commnos Uznanie Autorstwa – Na Warunkach Niekomercyjnych.

3. Bard wolnego internetu Dan Bull dotarł ze swoim singlem Sharing is Carring wydanym na CC0 na 9 miejsce listy BBB UK Independent. Utwór w sieci dostępny chociażby tu.

4. Kto tak jak i my nie mógł być w zeszłym miesiącu na konferencji Open Coursware Consortium w Cambridge o otwartych zasobach edukacyjnych w szkolnictwie wyższym może teraz zapoznać się ze wszystkimi prezentacjami online.

5. Debata wokół modelu Open Access weszła w bardzo ciekawą fazę dzięki m.in. decyzji uniwersytetu Harvarda o promocji wśród swoich naukowców otwartego trybu publikacji z racji na koszty dostępu do tradycyjnych subskrypcji czasopism. Ciekawą analizę sytuacji można przeczytać również na stronach London School of Economics. Patrics Dunleavy opisuje jak konserwatywne wydawnictwa doprowadziły do sytuacji, w której część czasopism i artykułów w ogóle przestała być cytowana.

6. Biblioteka uniwersytetu Harvarda, która silne promuje w.w. politykę open access otworzyła również swoje zasoby metadanych wypuszczając na licencji CC0 jedną z największych otwartych kolekcji opisów bibliograficznych.

7. Australijski urząd zajmujący się edukacją zawodową otworzył na licencji CC BY-ND zawartość wszystkich kursów jakie prowadzi online.