1. W MIT News możemy przeczytać wywiad o tym czy jest nowoczesna Otwarta Edukacja z Vijay Kumar’em, dyrektorem ds. Innowacji i Technologii Edukacyjnych Massachusetts Institute of Technology.
2. Education Insider ogłosił wyniki najlepszych porali i usług edukacyjnych wybranych przez czytelników. W kategorii najlepszy otwarty kurs wygrało Open Michigan Uniwersytety Michigan, wyróżnione zostały ds106 platforma ułatwiająca studentom tworzenie własnych prostych zasobów edukacyjnych w modelu Storytelling ds106.
3. Fundacja Saylor’ów rozpoczęła współpracę z Google, aby oferować swoje otwarte kursy tworzone poprzez Course Builder, projekt otwartego oprogramowania do budowy kursów online. (more…)

Poniższe wideo ma na celu ułatwienie dobrania odpowiedniej licencji do otwartych zasobów edukacyjnych, które tworzysz. Na kilku przykładach można sprawdzić jak działa proces tworzenia łatwo dostępnych i otwartych zasobów edukacyjnych oraz jakie licencje Creative Commons można ze sobą łączyć, a jakie nie przy tworzeniu nowych materiałów.

Oryginalne wideo stworzone przez Florida Virtual Campus dostępne jest na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa – Na Tych Samych Warunkach. Polskie tłumaczenie, dostępne na tej samej licencji opracował Kuba Danecki. Oryginalne wideo znajdziecie w serwisie YouTube (bez polskich napisów). Plik z polskimi napisami można pobrać tutaj.

Opracowaliśmy polską wersję plakatu przygotowanego przez Szwedzkie Creative Commons i serwisu .SE, który za pomocą kilku pytań pozwoli Wam łatwo wybrać odpowiednią licencję CC. Wystarczy śledzić wskazówki na drodze. Plakat będzie świetnym uzupełnieniem naszej poprzedniej grafiki tłumaczącej działanie poszczególnych licencji. Oryginalny plakat i opracowanie dostępne są na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa.

Pobierz plakat w formacie PDF i spakowany plik z wektorową wersją SVG.

1. W 10 rocznicę Budapest Open Access Initiative Open Society Foundations przygotowało nowe rekomendacje dla wdrażania otwartości dla dobra nauki i naukowców. Dostępne jest już tłumaczenie na język polski.

2. Centrum Cyfrowe uzyskało i zanalizowało list wydawców do uczelni, które, który miał zablokować chęć tworzenia otwartych e-podręczników dla Cyfrowej Szkoły, o  sprawie pisze też Rzeczpospolita.

3. Koalicja Otwartej Edukacji  oraz Centrum Cyfrowe przesłało do MKiDN swoje stanowiska w sprawie stosowania licencji CC0 dla metadanych. Polska jest jedynym krajem, który zgłosił jakiekolwiek wątpliwości w tej sprawie. W odpowiedzi jaką KOED otrzymało od MKiDN (PDF), Ministerstwo podkreśla, że przedmiotem przedstawionej Ministerstwu do zaopiniowania umowy jest wyłączne przekazywanie metadanych, a nie wszystkich zdigitalizowanych obiektów udostępnianych przez polskie instytucje w ramach Europeany.

4. Niezależnie od polskich problemów Europeana opublikowała już metadane 20 milionów obiektów na licencji CC0.

5. W bibliotece Wolne Lektury pojawiły się  opowiadania „Dzikie ziele” i „Boże Narodzenie” Marii Dąbrowskiej. Obydwa teksty dostępne są na wolnej licencji CC BY-SA. Fundacji udało się wkupić prawa do utworów od spadkobierców Dąbrowskiej, dzięki czemu mogą zostać opublikowane w wolny sposób przed przejściem do domeny publicznej.

6. W zeszłym tygodniu opublikowano raport The Lisbon Council: Własność Intelektualna i Innowacja, wydany z okazji Szczytu Własności Intelektualnej i Innowacji. Raport zawiera rekomendacje dla Unii Europejskiej dotyczące rozwoju polityki ochrony praw na dobrach niematerialnych odpowiadające na potrzeby Ery Cyfrowej oraz wspólnego europejskiego rynku.

1. Senat Stanu Califronia przyjął ustawę o utworzeniu cyfrowej biblioteki otwartych podręczników dla najpopularniejszych przedmiotów uniwersyteckich. Ustawa tworzy proces “zapytania ofertowego” do którego zapraszani są wykładowcy, wydawcy oraz inne podmioty mogące np. adaptować już istniejące otwarte zasoby do potrzeb oferty.

2. Cieszyńska Świetlica Krytyki Politycznej wydała drugą część swojego Inspiratora czyli otwartego przewodnika dla osób chcących prowadzić zajęcia z dziećmi i młodzieżą na temat instytucji publicznych.

3. Świetna baza wiedzy o partycypacji obywatelskiej od Pracowni Badań i Innowacji Społecznych „Stocznia” na licencji CC BY-SA. (more…)

Fundacja Orange zaprasza organizacje i instytucje pracujące z dziećmi i młodzieżą do udziału w czwartej edycji Akademii Orange czyli do programu nowoczesnej edukacji kulturalnej. Fundacja przyznaje granty na innowacyjne projekty, w których młodzi ludzie stają się twórcami kultury. Po raz czwarty również, Akademia zachęca do otwierania zasobów projektów, które finansuje na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa. Wnioski można składać do 3 października 2012 r.

(more…)

Tłumaczenie postu aut. Timothy’ego Vollmera, z bloga creativecommons.org z dn. 29 sierpnia 2012, tłumaczenie aut. Katarzyny Rybickiej.

Kilka dni temu Student for Free Culture (SFC)1 opublikowało prowokujący wpis na blogu pt. „Zatrzymać włączanie licencji własnościowych do Creative Commons 4.0”. Artykuł wzywa Creative Commons do potępienia (wycofania ) lub zmiany sposobu w jaki oferuje licencje zawierające warunek Użycie niekomercyjne lub Bez utworów zależnych2, bo „tak właściwie nie przyczyniają się one do dzielenia się dobrem wspólnym (commons) i nie promują wolnej kultury.

Post opublikowany na blogu przez SFC podnosi istotne pytania dotyczące możliwości i wyzwań związanych z Użyciem Niekomercyjnym (NC) i Bez utworów zależnych w licencjach (ND).

Użycie Niekomercyjne i Bez utworów zależnych tworzą obecnie cztery z sześciu rodzajów licencji CC:
Te kwestie pojawiały się często przez ostatnie lata, na różnych forach i były poruszane przez różnych interesariuszy. CC zajmowało się kwestią Użycia Niekomercyjnego od 2008 do 2009 r. ( http://wiki.creativecommons.org/Defining_Noncommercial ) , badając jak społeczność w Sieci rozumie Użycie Niekomercyjne w ramach licencji NC. (more…)

1. Dziś rozpoczął się nowy rok szkolny więc warto przeczytać wywiad Oli Pezdy w Gazecie Wyborczej z Panią Minister Edukacji Narodowej Krystyną Szumilas, w którym mowa m.in. o innowacyjnej roli programu Cyfrowa Szkoła.
2. Tymczasem dzięki zapytaniu o dostęp do informacji publicznej Jarosława Lipszca, MEN udostępnił dane o kwotach publicznych dotacji dla wydawców.
3. Trwają konsultacje wersji 4.0 licencji Creative Commons, w ramach których jednym z wątków jest rola licencji z warunkami Na Warunkach Niekomercyjnych i Bez Utworów Zależnych. Warunki te mają stałe grono krytyków ostatnio m.in. Freeculture.org, na którego list odpowiedziała też centrala Creative Commons.

4. Antyweb pisze o świetnej aplikacji pozwalającej na licencjonowanie zdjęć robionych przez Instagram na Creative Commons I-am-CC.

5. Audrey Watters, autorka bloga Hack Education prowadzi ankietę do badań na temat motywacji do używania Otwartych Zasobów Edukacyjnych. 6. Ruszył siostrzany serwis OtwrateZasoby.pl który zbiera i prezentuje otwarte i darmowe zasoby z sieci od muzyki przez wideo, gry i narzędzia po zasoby edukacyjne.

Otwarta Zachęta to projekt Zachęty Narodowej Galerii Sztuki prezentujący zasoby galerii, dzieła z kolekcji, materiały edukacyjne, dokumentacje wystaw i wernisaży, filmy i dokumentacja towarzyszące wystawom. Portal może służyć zarówno edukacji kulturalnej, historii sztuki jaki i badaniom lub po prostu „zwiedzaniu” zasobów Zachęty.

Większość materiałów, które tam znajdziecie dostępna jest na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa – Na Tych Samych Warunkach. Projekt jest częścią programu Otwarta Zachęta, którego celem jest stworzenie i realizacja polityki otwartości galerii. Jest to zarazem praktyczna realizacja statutowej misji instytucji – upowszechnianiu sztuki współczesnej. Więcej o programie Otwarta Zachęta możecie przeczytać w wywiadzie jaki Creative Commons Polska Udzieliła Hanna Wróblewska, dyrektorka Zachęty Narodowej Galerii Sztuki w publikacji Otwartość w publicznych instytucjach kultury. Za program Otwarta Zachęta Hanna Wróblewska została nagrodzona w pierwszej edycji naszych nagród “Otwieraczy”.

Zdjęcie z wystawy Nowa Rzeźba.
fot. Marek Krzyżanek / Agencja Medium, na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa – Na Tych Samych Warunkach