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(Ebook) Microsoft Visual C++ .NET, Chapter 1 by Don Gosselin ISBN 9780619016579, 0619016574 instant download

Chapter 1 of 'Microsoft Visual C++ .NET' introduces computer programming, programming languages, and the Visual C++ environment. It covers the evolution from low-level languages like machine and assembly languages to high-level languages such as C++. The chapter emphasizes the importance of understanding programming concepts and the role of compilers in executing high-level code.

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(Ebook) Microsoft Visual C++ .

NET, Chapter 1 by
Don Gosselin ISBN 9780619016579, 0619016574
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4 5 6 7 8 9 11 10 09

CHAPTER

1
INTRODUCTION TO
PROGRAMMING AND
VISUAL C++
In this chapter you will learn about:
♦ Computer programming and programming languages
♦ C/C++ programming
♦ Logic and debugging
♦ Creating a new project in Visual C++
♦ The Visual Studio IDE
♦ Managing the solution
♦ Visual C++ Help

There is nothing more difficult to take in hand, more perilous to

conduct or more uncertain in its success than to take the lead in the
introduction of a new order of things.
Niccolo Machiavelli The Prince 1532

COMPUTER PROGRAMMING AND PROGRAMMING LANGUAGES

Creating instructions that control the operation of a computer or computer hardware is
called computer programming. The instructions themselves are called computer
programs, applications, software, or simply programs.The pieces of information that
a program needs are called data. Think, for a moment, about an automobile. The auto-
mobile is useless without someone to drive it. If you compare an automobile to a com-
puter, you can see that the computer is useless without a program that drives its hardware.

2 Chapter 1 Introduction to Programming and Visual C++

When you start a program and provide it with the data it needs to function, you are
running, or executing, the program. To develop the comparison to an automobile a
little further, you can think of the driver as the program that operates the automobile.
The gas and oil that the automobile needs to operate are its data. Figure 1-1 illustrates
the concept of how hardware, software, and data all work together to execute an auto-
mobile program.

Gasoline
(data)

Driver
(computer program)

Automobile
Motor Oil
(computer hardware)
(data)

Figure 1-1 Executing an automobile program

The instructions used to create computer programs are called programming

languages. To understand Visual C++ programming and how it relates to the C/C++
programming languages, it is helpful to know a little background about computer pro-
gramming and how current programming languages evolved.

Machine and Assembly Languages

The electronic circuitry of a computer is controlled by two simple electronic signals, or
switches—an on switch and an off switch. A 1 represents the on switch, and a 0 (zero)
represents the off switch. Telling a computer what to do involves writing programs that
set these switches to on or off. Machine language is the lowest level of computer lan-
guages, and programs written in machine language consist entirely of 1s and 0s that con-
trol the computer’s on and off switches. For example, a program written in machine
language may contain lines similar to the following (note that the following code is not
an actual program; it just serves to give an idea of how difficult it can be to program
with machine language):

Computer Programming and Programming Languages 3

0
1
0
0
1
0
0
1
1
1
0
0
1
0
0
1
1
1
1
0 0 1 1 0 0 1 1 0
1 0 0 0 0 1 1 1 1
0 0 1 0 1 1 0 1 0
1 0 0 1 1 1 1 0 0
0 0 1 1 0 1 0 0 1
Writing a program in machine language is very difficult because you must understand
how the exact placement and combination of 1s and 0s will affect your program.
Assembly languages provide an easier (although still challenging) method of controlling
a computer’s on and off switches. Assembly languages perform the same tasks as
machine languages, but use simplified names of instructions instead of 1s and 0s.To get
an idea of how difficult it can be to program with assembly languages, examine the fol-
lowing assembly code, which only performs some simple numeric calculations.
Main proc
ƒƒƒmov ax, dseg
Aƒƒinteger ?
Bƒƒinteger ?
Cƒƒinteger ?
cseg segment para public ‘code’
assume cs:cseg, ds:dseg
Main proc
ƒƒƒmov ax, dseg
ƒƒƒmov ds, ax
ƒƒƒmov es, ax
ƒƒƒmov A, 3
ƒƒƒmov B, -2
ƒƒƒmov C, 254
ƒƒƒmov ax, A
ƒƒƒadd ax, B
ƒƒƒmov C, ax

Machine languages and assembly languages are known as low-level languages because
they are the programming languages that are closest to a computer’s hardware. Each type
of central processing unit (CPU) contains its own internal machine language and
assembly language. To write programs in machine language, a programmer must know
the specific machine language and assembly language for the type of CPU on which a
program will run. Because each CPU’s machine language and assembly language is
unique, it is difficult to translate low-level languages from one CPU to another.

High-Level Programming Languages

Because of the difficulty of working with low-level languages, high-level, or symbolic,
languages were developed to make it easier to write computer programs. High-level
programming languages create computer programs using instructions that are much

4 Chapter 1 Introduction to Programming and Visual C++

easier to understand than machine or assembly language code because you use words
that more clearly describe the task being performed. Examples of high-level languages
include C++, BASIC, and COBOL. To understand the difference between low-level
languages and high-level languages, consider the following assembly language code that
adds two numbers, and then assigns the result to a variable named C:
mov A, 3
mov B, 2
add A, B
mov C, A
Although easier than machine language, the above assembly language code is still diffi-
cult to understand. In comparison, the same task is accomplished in a high-level language
using a much simpler statement. For example, the following C++ statement performs the
same addition task and assigns the result to a variable named C: int C = 3 + 2;.The
syntax in C++ is much easier to understand than the syntax in assembly language.
Another advantage to high-level programming languages is that they are not CPU-specific,
as are machine and assembly languages.This means that a program you write in a high-level
programming language will run on many different types of CPUs, regardless of their machine
languages or assembly languages. However, in order to run, programs written in high-level
languages must first be translated into a low-level language using a program called a
compiler. A compiler translates programming code into a low-level format.You need to
compile a program only once when you are through writing it or after editing an existing
program.When you execute the program, you actually execute the compiled, low-level for-
mat of the program. However, each time you make any changes to an existing program, you
must recompile it before the new version of the program will execute.

Procedural Programming
One of the most common forms of programming in high-level languages is called pro-
cedural programming. In procedural programming, computer instructions are often
grouped into logical units called procedures. In C++ programming, procedures are
referred to as functions. Each line in a procedural program that performs an individual
task is called a statement. For example, a checkbook program may contain a series of
statements grouped as a function named balanceCheckbook() that balances a check-
book. Another function named sumDeposits() may be used to calculate the total of all
deposits made during a single period. A single procedural program may contain hun-
dreds of variables and thousands of statements and functions.

When a procedure or function is referred to in the book, its name is usually

followed by two parentheses, as in balanceCheckbook().
Tip

Computer Programming and Programming Languages 5

Procedures are also called routines or subroutines.

1
Note

One of the most important aspects of procedural programming is that it allows you to tem-
porarily store pieces of data in computer memory locations called variables.The informa-
tion contained in a specific variable often changes. For example, you may have a program
that creates a variable containing the current time. Each time the program runs, the time is
different, so the value varies.The value of a variable often changes during the course of pro-
gram execution. For example, a payroll program might assign employee names to a variable
named employeeName. The memory location referenced by the variable employeeName
might contain different values (a different value for every employee of the company) at dif-
ferent times. Another form of data that you can store in computer memory locations is a
constant. A constant contains information that does not change during the course of pro-
gram execution.You can think of a constant as a variable with a constant value. A common
example of a constant is the value of pi (π), which represents the ratio of the circumference
of a circle to its diameter.The value of pi never changes from the constant value of 3.141592.
The statements within a procedural program usually execute in a linear fashion, one
right after the other. Figure 1-2 displays a simple procedural program written in BASIC
that calculates and prints the average of the numbers 1, 2, and 3.The first two statements
in the program create variables named SUM and COUNT. During the course of pro-
gram execution, the numbers 1, 2, and 3 are added to the SUM variable.The COUNT
variable maintains a record of how many numbers are assigned to the SUM variable.
Finally, the average is calculated using the statement SUM / COUNT. The last state-
ment, which begins with PRINT, prints the result of the program to the screen.

LET SUM = 0
LET COUNT = 0
LET SUM = SUM + 1
LET COUNT = COUNT + 1
LET SUM = SUM + 2
LET COUNT = COUNT + 1
LET SUM = SUM + 3
LET COUNT = COUNT + 1
LET AVERAGE = SUM / COUNT
PRINT “The average is “; AVERAGE

Figure 1-2 A procedural program written in BASIC

Object-Oriented Programming
Procedural-based programs are self-contained; most code, such as variables, statements,
and functions, exists within the program itself. For example, you may have written a
small business program that calculates accounts receivable and accounts payable. To add

6 Chapter 1 Introduction to Programming and Visual C++

to the program a new function that calculates the interest on a loan, you must include
all the required code within the accounting program, using variables, statements, and
functions. If you want to use the interest calculation code in another program, you must
copy all of its statements into the new program or recreate it from scratch.
Object-oriented programming takes a different approach. Object-oriented
programming (OOP) refers to the creation of reusable software objects that can be
easily incorporated into another program. Reusable software objects are often referred
to as components. For example, you could refer to all of the interest calculation code
as a single object—which you could then use over and over again just by using the
object name. Popular object-oriented programming languages include C++, Java,Visual
Basic, and Turbo Pascal. In object-oriented programming, an object is programming
code and data that can be treated as an individual unit or component. Data refers to
information contained within variables, constants, or other types of storage structures.
The functions associated with an object are referred to as methods.Variables that are
associated with an object are referred to as properties or attributes. Objects can range
from simple controls such as a button, to entire programs such as a database applica-
tion. Object-oriented programming allows programmers to use programming objects
that they have written themselves or that have been written by others. One of the most
powerful features of object-oriented programming is that it allows programmers to use
objects in their programs that may have been created in an entirely different
programming language.
For example, if you are creating an accounting program in Turbo Pascal, you can use an
object named Payroll that was created in C++. The Payroll object may contain one
method that calculates the amount of federal and state tax to deduct, another function
that calculates the FICA amount to deduct, and so on. Properties of the Payroll object
may include an employee’s number of tax withholding allowances, federal and state tax
percentages, and the cost of insurance premiums. You do not need to know how the
Payroll object was created in C++, nor do you need to re-create it in Turbo Pascal.You
only need to know how to access the methods and properties of the Payroll object from
the Turbo Pascal program. The object-oriented Accounting program is illustrated in
Figure 1-3. In the figure, the Accounting program is composed of three separate objects,
or components: an Accounts Receivable object, the Payroll object, and an Accounts
Payable object. The important thing to understand is that you do not need to rewrite
the Payroll, Accounts Payable, and Accounts Receivable objects for the Accounting pro-
gram; the Accounting program only needs to call their methods and provide the correct
data to their properties.

Computer Programming and Programming Languages 7

Accounting Program
1
Accounts
Receivable
object

Accounts
Payble
object

Payroll
object

Figure 1-3 Accounting receivable program

The diagram in Figure 1-3, along with other diagrams in this book, is created
in Unified Modeling Language, or UML, which is a symbolic language for
Note visually designing and documenting software systems. Each of the symbols in
Figure 1-3 is a UML representation of a component.

Objects are encapsulated, which means that all code and required data are contained
within the object itself. Encapsulation is also referred to as a black box, because of the
invisibility of the code inside an encapsulated object. When an object is well written,
you cannot see “inside” it—all internal workings are hidden. The code (methods and
statements) and data (variables and constants) contained in an encapsulated object are
accessed through an interface. An interface represents elements required for a source
program to communicate with an object. For example, interface elements required to
access a Payroll object might be a method named calcNetPay(), which calculates an
employee’s net pay, and properties containing the employee’s name and pay rate.
You can compare a programming object and its interface to a hand-held calculator.The
calculator represents an object, and you represent a program that wants to use the object.
You establish an interface with the calculator object by entering numbers (the data
required by the object) and then pressing calculation keys (which represent the meth-
ods of the object.) You do not need to know, nor can you see, the inner workings of the
calculator object. As a programmer, you are concerned only with what the methods and
properties are and what results to expect the calculator object to return. Figure 1-4 illus-
trates the idea of the calculator interface.

8 Chapter 1 Introduction to Programming and Visual C++

Program
(You)
Object
(Calculator)

Interface Methods and Properties

(Calculation and number buttons)

Figure 1-4 Calculator interface

Another example of an object and its interface is a Windows word-processing program.

The word-processing program itself is actually a type of object made up of numerous
other objects.The program window is called the user interface.The items you see in the
word-processing window, such as the menu, toolbars, and other elements, are interface
items used for executing methods. For example, an icon that you click to make text bold
is an interface element that executes a bold method. The data you provide to the pro-
gram is the text of your document.You do not need to know how the method works,
only what it does.You only need to provide the data (text) and execute the appropriate
methods (such as the bold method), when necessary.
In object-oriented programming, the code, methods, attributes, and other information
that make up an object are contained in a structure known as a class. Programming
objects are created from classes. When you use an object in your program, you actually
create an instance of the class of the object. An instance is an object that has been cre-
ated from an existing class. In fact, a class is really just a template, or blueprint, from which
you create objects.As an example, let’s return to the Payroll object mentioned earlier.The
Payroll object is created from a Payroll class.To use the Payroll class, you create an instance
of the class. Particular instances of objects inherit their characteristics from a class.
Inheritance refers to the ability of an object to take on the characteristics of the class
on which it is based.The Payroll object, for instance, inherits all of the characteristics of
the Payroll class.To give another example, when you create a new word-processing doc-
ument, which is a type of object, it usually inherits the properties of a template on which
it is based. The template is a type of class. The document inherits characteristics of the
template such as font size, line spacing, and boilerplate text. In the same manner, pro-
grams that include instances of objects inherit the object’s functionality.

You will learn about object-oriented programming throughout the course of

this book.
Note

Computer Programming and Programming Languages 9

Consider the class upon which the Payroll object might be based. As mentioned, the
Payroll class (upon which the Payroll object is based) may include a method named
1
calcNetPay().The Payroll class may also include a calcFederalTaxes() method, a
calcStateTaxes() method, and a deductIRAContribution() method. Some of the proper-
ties of the Payroll class may include federalTaxRate, stateTaxRate, insurancePremium, and
iraContribution. Each time you create a new instance of the Payroll object, the object
inherits its own copies of these methods and objects. For example, a company that gen-
erates its payroll once a month would create 12 separate Payroll objects. Figure 1-5 illus-
trates how the January and February Payroll objects inherit all of the methods and
properties of the Payroll class.

Payroll Class
insurancePremium
federalTaxRate
stateTaxRate
iraContribution
calcNetPay()
calcFederalTaxes()
calcStateTaxes()
deductIRAContribution()

class object instance class object instance

January Payroll Object February Payroll Object

insurancePremium insurancePremium
federalTaxRate federalTaxRate
stateTaxRate stateTaxRate
iraContribution iraContribution
calcNetPay() calcNetPay()
calcFederalTaxes() calcFederalTaxes()
calcStateTaxes() calcStateTaxes()
deductIRAContribution() deductIRAContribution()

Figure 1-5 Payroll class and objects

Although you will not return to object-oriented programming for several chapters, you
need to understand that the classes and objects you can create with C++ are the most
important and powerful part of the C++ programming language. In fact, the primary
goal of this book is to provide you with a firm foundation in the concepts of classes and
object-oriented programming. However, before you can learn about classes and object-
oriented programming in detail, you need to understand some of the more basic aspects

10 Chapter 1 Introduction to Programming and Visual C++

of C++, such as data types, functions, and decision-making statements. These concepts
will be examined in the next few chapters

C/C++ PROGRAMMING
The term C/C++ refers to two separate, but related, programming languages: C and C++.
At Bell Laboratories in the 1970s, Dennis Ritchie and Brian Kernighan designed the pro-
cedural C programming language based upon two earlier languages, BCPL and B. In 1985,
again at Bell Laboratories, Bjarne Stroustrup created C++ based on the C programming
language. C++ is an extension of C that adds object-oriented programming capabilities.
You create C and C++ programs in text files using a text-editing tool such as Notepad.
The original program structure you enter into a text file is referred to as source code.
Once you finish creating your program source code, you use a compiler to translate it
into the machine language of the computer on which the program will run. The com-
piled machine language version of a program is called object code. Once you compile
a program into object code, some systems require you to use a program called a linker,
which converts the object code into an executable file, typically with an extension of
.exe. Figure 1-6 uses a simple program that prints the text Hello World to a console appli-
cation window to show how source code is transformed into to object code and then
into an executable process.
You cannot read object code or the code in an .exe file.The only code format in human-
readable form is source code. In Visual C++, you compile and link a program in a single
step known as building.You will learn how to build a program later in this chapter.
Remember that each computer contains its own internal machine language. The
C/C++ compiler you use must be able to translate source code into the machine lan-
guage of the computer, or platform, on which your program will run. A platform is an
operating system and its hardware type. For example, Windows operating systems for
PCs, Mac OS 10 operating system for Macintosh, and Solaris for SPARC are different
platforms. Numerous vendors market C/C++ compilers for various platforms. Some
vendors offer complete development environments containing built-in code editors,
compilers, and linkers. Microsoft Visual C++ and Borland C++ Builder are examples of
C/C++ professional development environments that contain built-in code editors and
compilers, as well as many other development tools.

C/C++ Programming 11

1
Source code

Source code is compiled

into object code

Object code

Object code is converted

into an executable

Executable file
(HelloWorld.exe)

Figure 1-6 Source code to object code to executable process

The C Programming Language

One of the most important programs created with the original C language was the UNIX
operating system. Because of its involvement in the creation of UNIX and its subsequent
use as the main programming language for the UNIX platform, C was originally used
almost exclusively on UNIX platforms. During the 1980s, C compilers were written for
other platforms, including personal computers.The first C compilers for other platforms
were based on the original version of the language developed by Ritchie and Kernighan.
By 1985 numerous C compilers had been created by independent software vendors, many
of which did not conform to the original version of the language. To provide a level of
standardization for the C language, in 1989 the American National Standards Institute
(ANSI) created a standardized version of C that is commonly referred to as ANSI C. In
1990, a worldwide standard for the C language named ANSI/ISO C was approved by
the International Standards Organization (ISO).
One of the great benefits of the C language is that it is much closer to assembly language
than other types of high-level programming languages. Being closer to assembly language
means that programs written in C often run much faster and more efficiently than pro-
grams written in other types of high-level programming languages. Additionally, thanks to

12 Chapter 1 Introduction to Programming and Visual C++

the ANSI/ISO standard, the same C program can usually run on many different platforms.
However, C’s closeness to assembly language can also be a disadvantage. It can make C dif-
ficult to use and not ideally suited to certain types of applications, such as graphical appli-
cations and object-based programs that you want to use with other programming languages.

The C++ Programming Language

Although C programs are not ideally suited to graphical applications, C++ is a differ-
ent story. C++ is currently the most popular programming language for developing
graphical programs that run on platforms such as Macintosh and Windows. Graphical
programs refers to programs with visual components such as dialog boxes, menus, tool-
bars, and so on. C++ has the ability to create graphical programs because of the object-
oriented programming capabilities added by Stroustrup when he first developed the
language from its C predecessor. Much of this book explores C++’s object-oriented pro-
gramming capabilities.
As with the C language, early versions of C++ suffered from a lack of standardization
until the worldwide ANSI/ISO C++ standard was approved in 1997. The standardized
version of C++ is commonly referred to as ANSI C++. The ANSI C++ standard
ensures that programs written in C++ are compatible with different compilers and can
be run on different platforms.
The ANSI C and ANSI C++ standards define how C/C++ code can be written. The
ANSI standards also define run-time libraries, which contain useful functions, vari-
ables, constants, and other programmatic items that you can add to your programs. The
ANSI C++ run-time library is also called the Standard Template Library or
Standard C++ Library. Although the run-time libraries are not actually part of each
language’s structure, they are required for a compiler to conform to the ANSI C/C++
standards.You can be assured that any of the components of the run-time libraries that
you use in your programs will be available to all compilers that support the ANSI
C/C++ standard.
Both the C and C++ programming languages are still in use today. In fact,Visual C++
supports both the C and C++ languages. Most of the features of C are also available in
C++, which means you can use C++ to write both procedural and object-oriented pro-
grams. For this reason, this book focuses primarily on the C++ language.

Visual C++ .NET

Microsoft Visual C++ .NET, or Visual C++ for short, is a Windows-based, visual devel-
opment environment for creating C and C++ applications. It is part of the Microsoft Visual
Studio line of products.Visual C++ contains a built-in code editor, compiler, and other
tools for creating programs.You can create both C and C++ applications in Visual C++.
The C and C++ language syntax used in Visual C++ conforms to ANSI C/C++ speci-
fications. Actually, Visual C++ itself is not a programming language. It is a development
environment used for creating programs with the C/C++ languages.

C/C++ Programming 13

Visual C++ supports a number of extensions to the ANSI C/C++ run-time libraries.
Extensions are new or additional features that have been added to the original run-time
1
libraries.Visual C++ extensions may or may not be supported by other C/C++ compilers,
so you cannot be absolutely certain that any programs you write that use the extensions will
be able to run on other platforms. For example, Visual C++ extends the C++ language
by allowing you to include Microsoft Foundation Classes in your programs. Microsoft
Foundation Classes (MFCs), are libraries of classes that can be used as the building blocks
for creating Windows applications with Visual C++. It is very important to understand that
any Visual C++ programs you create that utilize MFCs will not conform to the ANSI
C/C++ standards, and therefore will not be able to run with other vendor’s C/C++ com-
pilers. If you need your C/C++ program to be portable to other platforms, you must use
only the standard ANSI C/C++ run-time libraries. Nevertheless, MFCs are an extremely
powerful feature of Visual C++ because they allow you to create true Windows applica-
tions. One of the primary uses of Visual C++ is in the creation of Windows applica-
tions, and many of the projects you create in this book will include MFCs and therefore
will not conform to ANSI C/C++.

You will learn how to use the various Visual C++ libraries throughout this book.

Note

The visual aspect of Visual C++ is used for designing the user interface of certain types of
programs, such as an MFC program.You can also use your mouse to draw some user inter-
face elements of your program, such as the controls in a dialog box, using various Visual C++
tools. Figure 1-7 shows an example of the visual portion of a calculator program that you
will work on in later chapters.You will draw the user interface elements shown in the fig-
ure using the controls displayed in the Toolbox window.

Figure 1-7 Visual portion of a calculator program that you will work on in later chapters

14 Chapter 1 Introduction to Programming and Visual C++

The Microsoft Visual Studio line of development tools includes a platform called the
.NET Framework that is designed for developing and running Internet applications,
primarily Web-based applications and services. As part of the .NET Framework,
Microsoft has introduced a new programming language, C# (pronounced C sharp). C#
is an object-oriented programming language based on C/C++ that creates Web-based
programs designed to run on the .NET Framework. This text does not discuss C#, but
focuses on traditional C++ programming. Traditional C++ programs, including Visual
C++ programs, are not designed to run on the .NET Framework. Rather, they are
designed to run on standard platforms such as Windows and UNIX operating systems.
You can find a supplemental chapter online at www.course.com that discusses how to use
Managed Extensions to write C++ programs that operate on the .NET Framework.
Managed Extensions are special sets of code that allow traditional C++ programs to
function on the .NET Framework.

To locate supplemental chapters and other support material for this book,
search on 0-619-01657-4 at www.course.com.
Tip

If you would like to study the C# language, refer to Microsoft C# by Joyce

Farrell, published by Course Technology/Thomson Learning.
Note

LOGIC AND DEBUGGING

Each high-level programming language, including Visual C++, has its own syntax, or
rules of the language. All languages have a specific, limited vocabulary and a specific set
of rules for using that vocabulary. For example, you might use the commands print or
write to produce output to the screen.To create a program, you must understand a given
programming language’s syntax.
To write a program, you must also understand computer-programming logic. The logic
underlying any program involves executing the various parts of the program in the correct
order to produce the desired results. For example, although you know how to drive a car
well, you may not reach your destination if you do not follow the correct route. Similarly,
you might be able to use a programming language’s syntax correctly, but be unable to exe-
cute a logically constructed, workable program. Examples of logical errors include multiply-
ing two values when you meant to divide them, or producing output prior to obtaining the
appropriate input.The following C++ code contains another example of a logic error:
int count = 0;
while (count <= 10) {
ƒƒƒcout << "The number is ";
ƒƒƒcout << count;
}

Creating a New Project in Visual C++ 15

The code in the example uses a while statement, which is used to repeat a command
or series of commands based on the evaluation of certain criteria. The criterion in the
1
example is the value of a variable named count. The while statement is supposed to
execute until the count variable is less than or equal to 10.There is no code within the
while statement body however, that changes the count variable’s value.The count vari-
able will continue to have a value of 0 (zero) through each iteration of the loop. In this
program, as it is written, a line containing the text string The number is 0 will print on
the screen over and over again.

Do not worry about how the C++ code in the example is constructed. The
example is only meant to give you a better understanding of a logical error.
Note

Any error in a program that prevents it from compiling or causes it to function incor-
rectly, whether due to incorrect syntax or flaws in logic, is called a bug. Debugging
describes the act of tracing and resolving errors in a program. Legend has it that the term
debugging was first coined in the 1940s by Grace Murray Hopper, a mathematician who
was instrumental in developing the COBOL programming language. As the story goes,
a moth short-circuited a primitive computer that Hopper was using. Removing the
moth from the computer debugged the system and resolved the problem. Today, a bug
refers to any sort of problem in the design and operation of a program.

Do not confuse bugs with computer viruses. Bugs are errors within a program
that occur because of syntax errors, design flaws, and other types of errors.
Note Viruses are self-contained programs designed to “infect” a computer system
and cause mischievous or malicious damage. Actually, virus programs them-
selves can contain bugs if they contain syntax errors or do not perform (or
damage) as their creators envisioned.

Many programming languages and development environments include commands and

other features to assist in locating bugs in a program.Visual C++ contains many debug-
ging commands and features, which you will learn about in Chapter 4, “Debugging”.
To provide you with some debugging skills prior to Chapter 4, debugging suggestions
are offered in the Tips feature throughout this book. As you read the debugging tips
however, keep in mind that debugging is not an exact science—every program you write
is different and requires different methods of debugging.Your own logical and analyti-
cal skills are the best debugging resources you have.

CREATING A NEW PROJECT IN VISUAL C++

You will need to store the applications you create in a folder on your hard drive or on
a network drive with sufficient disk space. Next, you will create a projects folder named
Visual C++ Projects, or some other name that makes sense to you. Regardless of the

16 Chapter 1 Introduction to Programming and Visual C++

name you choose in the next exercise for your projects folder, this text refers to it as the
Visual C++ Projects folder throughout the course of this text.
To create a projects folder for the Visual C++ projects you create in this text:
1. If necessary, start Windows. Open Windows Explorer or My Computer.
2. Create a folder named Visual C++ Projects (or use another name if you like).
3. In your Visual C++ Projects folder, create a folder named Chapter.01 where
you will store the projects you create in this chapter.
4. Close Windows Explorer or My Computer.
Next, you will start creating a new project that you will use for the rest of this chapter
to demonstrate the basic Visual C++ development tools and windows. The project you
create in this chapter is for demonstration purposes only.
To create a new Visual C++ project:
1. Click the Start button on the taskbar. Point to the Programs folder (or the
All Programs button in Windows XP) on the Start menu. Point to Microsoft
Visual Studio .NET on the Programs menu, then click Microsoft Visual
Studio .NET. Figure 1-8 shows how Visual Studio appears when you start it
for the first time.

Figure 1-8 The Visual Studio window

2. Click the New Project button in the Start Page window or point to New
on the File menu, then select Project. If necessary, when the New Project
dialog box appears, click the Visual C++ Projects folder in the Project
Types list. Also if necessary, click the More button to display more options in

Creating a New Project in Visual C++ 17

the New Project dialog box. The caption on the More button changes to Less
if all of the options in the dialog box are currently displayed. The Visual C++
1
Projects folder of the New Project dialog box is shown in Figure 1–9.

Figure 1-9 The Visual C++ Projects folder of the New Project dialog box

When you first see the New Projects dialog box, you might be intimidated by
the many available options. Keep in mind that Visual Studio is a high-level
Note programming environment and that many of the options in the New dialog
box are used primarily by professional programmers. By the end of this text,
you will understand how to work with many of the Visual C++ options in the
New Project dialog box.

3. Scroll through the Templates list and click Win32 Project.

4. Next, replace <Enter name> in the Name text box with HelloWorld.
Notice that the name you typed in the Name text box is automatically
entered into the New Solution Name text box. What a solution is will be
discussed in a moment.
5. Press the Tab key to move to the Location text box, type the name of the Visual
C++ Projects folder, followed by a backslash and Chapter.01, then type another
backslash and the text HelloWorld.This will create a new folder named
HelloWorld in the Chapter.01 folder where the new project will be stored.The
Location text box should read C:\Visual C++ Projects\Chapter.01\
HelloWorld, or something similar if you are using different directory names or
drive letters. You can click the button to the right of the Location text box to see
the available drives and directories on your computer.
6. If necessary, clear the Create directory for Solution check box.

18 Chapter 1 Introduction to Programming and Visual C++

7. Click the OK button. The Win32 Application Wizard appears, describing the
type of application you are creating. Click the Application Settings tab. In
this tab, you can select the specific application type and options that you want
to create. Figure 1-10 shows the Application Settings tab of the Win32
Application Wizard dialog box.

Figure 1-10 Application settings tab of the Win32 Application Wizard dialog box

8. The default Windows application setting type is fine for our purposes, so
click the Finish button.Visual C++ creates a new project called HelloWorld
in the HelloWorld folder in the Chapter.01 folder in your Visual C++
Projects folder. The Integrated Development Environment appears.

THE VISUAL STUDIO IDE

Visual C++,Visual Basic,Visual C#, and the MSDN Library share a common workspace
in Visual Studio called the Integrated Development Environment (IDE). For each
instance of the IDE there is a single solution containing one or more projects. A project
is the application you are creating. A solution is also an application, but it is composed
of one or more projects. For example, in a large accounting system you may have one
project that handles accounts receivables and another project that handles accounts
payable. Although both projects can function as independent applications, they are both
part of the same accounting solution.Through the IDE you can simultaneously open pro-
jects from any combination of Visual Studio development tools. Figure 1–11 shows an
example of the HelloWorld project opened in the Visual Studio IDE.

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Exploring the Variety of Random
Documents with Different Content
darstellte, einen breitkrempigen Hut auf dem Kopfe, ein Plaid über
die Schulter geworfen. Die darauf folgenden Briefe waren ebenso
prächtig wie die früheren; aber es tauchten in ihnen schon
zahlreichere Interpunktionszeichen auf, die orthographischen Fehler
waren verschwunden, und alles an ihnen deutete auf die
Mitarbeiterschaft eines Mannes hin. Katja begann mir solche Dinge
zu schreiben: es würde ein guter Gedanke sein, irgendwo an der
Wolga ein großes Theater zu erbauen, und zwar jedenfalls auf
Aktien, und zu diesem Unternehmen reiche Kaufleute und
Dampfschiffsreeder heranzuziehen; Geld werde auf diese Art in
Menge zur Verfügung stehen; die Einnahmen würden ganz gewaltige
sein; die Schauspieler würden auf Grund eines
Gesellschaftsvertrages spielen. Vielleicht war das alles wirklich ein
guter Gedanke; aber es schien mir, daß solche Pläne nur aus dem
Kopfe eines Mannes hervorgegangen sein könnten.
Wie dem auch sein mochte, anderthalb bis zwei Jahre lang schien
alles gut und nach Wunsch zu gehen: Katja liebte, sie glaubte an
ihren Beruf und war glücklich; aber dann begann ich in ihren Briefen
deutliche Anzeichen des Niederganges wahrzunehmen. Dies fing
damit an, daß Katja sich bei mir über ihre Kollegen beklagte; das ist
immer das erste und mißlichste Symptom; wenn ein junger Gelehrter
oder Schriftsteller bei Ausübung seiner Tätigkeit sich über andere
Gelehrte oder Schriftsteller bitter beklagt, so bedeutet das, daß er
bereits müde geworden ist und zu seiner Berufsarbeit nicht mehr
taugt. Katja schrieb mir, ihre Kollegen kämen nicht zu den Proben
und könnten ihre Rollen niemals ordentlich; an dem Dringen auf
Ausführung abgeschmackter Stücke und an ihrer Art, sich auf der
Bühne zu benehmen, merke man bei einem jeden von ihnen eine
völlige Mißachtung des Publikums; den einzigen Gegenstand ihres
Gespräches bildeten die Einnahmen, und im Interesse der
Einnahmen erniedrigten sich die dramatischen Schauspielerinnen
zum Singen von Chansons, und die Tragöden sängen Couplets,
deren Inhalt Späße über betrogene Ehemänner und über die
Schwangerschaft treuloser Gattinnen bildeten. Überhaupt müsse
man sich wundern, daß das Bühnenwesen in der Provinz noch nicht
vollständig zugrunde gegangen sei und sich auf einer so schwachen,
morschen Grundlage halten könne.
Als Antwort schickte ich Katja einen langen und, wie ich bekennen
muß, sehr langweiligen Brief. Unter anderem schrieb ich ihr: »Ich
habe nicht selten Gelegenheit gehabt, mit älteren Schauspielern zu
reden, vornehm denkenden Männern, die mir ihr freundliches
Wohlwollen zuwandten; aus den Gesprächen mit ihnen konnte ich
entnehmen, daß die Art ihrer Tätigkeit nicht sowohl von ihrem
eigenen Urteil und ihrem freien Willen als vielmehr von der Mode
und der Stimmung des Publikums abhing; selbst die besten unter
ihnen mußten ihr Leben lang bald in Tragödien, bald in Operetten,
bald in Pariser Schwänken, bald in Feerien spielen, und hatten dabei
doch immer gleichmäßig das Gefühl, daß sie auf geradem Wege
wanderten und Nutzen stifteten. Somit hat man, wie du siehst, die
Ursache des Übels nicht bei den Schauspielern zu suchen, sondern
tiefer, in der Kunst selbst und in dem Verhältnisse des ganzen
Publikums zur Kunst.« Dieser mein Brief hatte nur den Erfolg, Katja
in heftige Erregung zu versetzen. Sie antwortete mir: »Wir beide, Sie
und ich, reden von ganz verschiedenen Dingen. Ich schrieb Ihnen
nicht von den vornehm denkenden Männern, die Ihnen ihr
freundliches Wohlwollen zuwandten, sondern von einer
Gaunerbande, die von vornehmer Gesinnung nichts weiß. Es ist eine
Horde von Wilden, die nur deswegen auf die Bühne geraten sind,
weil man sie an keiner andern Stelle angenommen haben würde,
und die sich lediglich aus Unverschämtheit Künstler nennen. Kein
einziges Talent ist darunter, wohl aber viele Unbegabte,
Trunkenbolde, Intriganten und Zwischenträger. Ich kann Ihnen gar
nicht sagen, wie es mich schmerzt, daß die Kunst, die ich so sehr
liebe, in die Hände dieser mir verhaßten Menschen geraten ist, und
wie weh es mir tut, daß die besten Menschen das Übel nur von fern
sehen, nicht näher herantreten mögen und, statt sich der Sache
anzunehmen, in schwerfälligem Stile Gemeinplätze und
Moralpredigten schreiben, die niemandem etwas nützen können …«
und so weiter, immer in demselben Tone.
Es verging wieder einige Zeit, da erhielt ich folgenden Brief: »Ich
bin in unmenschlicher Weise betrogen worden. Ich kann nicht
weiterleben. Verfügen Sie über mein Geld, wie Sie es für
angemessen halten! Ich habe Sie geliebt wie einen Vater und als
meinen einzigen Freund. Verzeihen Sie mir!«
Es hatte sich herausgestellt, daß auch ihr »Er« zu der »Horde von
Wilden« gehörte. Später konnte ich aus einigen Andeutungen
erraten, daß sie einen Versuch gemacht hatte, sich das Leben zu
nehmen. Sie hatte versucht, sich zu vergiften. Ich mußte annehmen,
daß sie darauf ernstlich krank geworden war, da ich den nächsten
Brief schon aus Jalta erhielt, wohin sie wahrscheinlich von den
Ärzten geschickt worden war. Dieser enthielt die Bitte, ihr möglichst
schnell tausend Rubel nach Jalta zu schicken, und schloß
folgendermaßen: »Entschuldigen Sie, daß dieser Brief so trübe
klingt. Ich habe gestern mein Kind begraben.« Nachdem sie in der
Krim etwa ein Jahr lang gelebt hatte, kehrte sie nach Hause zurück.
Ihr Umherreisen von Ort zu Ort hatte ungefähr vier Jahre
gedauert, und während dieser ganzen vier Jahre hatte ich, wie ich
eingestehen muß, ihr gegenüber eine sonderbare, ziemlich klägliche
Rolle gespielt. Als sie mir zuerst erklärt hatte, sie wolle
Schauspielerin werden, und mir dann von ihrer Liebe geschrieben
hatte, und als sie periodisch von Verschwendungssucht ergriffen
worden war und ich ihr häufig auf ihr Verlangen bald tausend, bald
zweitausend Rubel hatte schicken müssen, und als sie mir von ihrer
Absicht zu sterben und dann von dem Tode ihres Kindes geschrieben
hatte, da hatte ich jedesmal nicht recht gewußt, was ich tun sollte,
und meine ganze Anteilnahme an ihrem Geschick hatte sich nur
darin geäußert, daß ich viel nachdachte und ihr umfängliche,
langweilige Briefe schrieb, die ich gut und gern hätte ungeschrieben
lassen können. Und dabei sollte ich ihr doch eigentlich den leiblichen
Vater ersetzen und liebte sie auch wirklich wie eine Tochter!
Jetzt wohnt Katja nur eine halbe Werst von mir entfernt. Sie hat
sich eine Wohnung von fünf Zimmern gemietet und sich darin
ziemlich komfortabel und nach ihrem persönlichen Geschmack
eingerichtet. Wenn jemand ihre Einrichtung charakterisieren wollte,
so müßte er als das bedeutsamste Moment die Trägheit bezeichnen.
Da sind für den trägen Körper weiche Chaiselongues und weiche
Sessel, für die trägen Füße weiche Teppiche, für das träge Auge
blasse, trübe, matte Farben, für den trägen Geist an den Wänden
eine Unmasse billiger, buntbemalter Fächer und kleiner Bilder, bei
denen der dargestellte Gegenstand hinter der Originalität der
Ausführung zurücktritt, eine Menge von Tischchen und Regalen, die
mit unnützen, wertlosen Dingen ganz vollgestellt sind, formlose
Lappen statt der Vorhänge usw. Diese ganze Einrichtung mit der sich
darin bekundenden Scheu vor hellen Farben, vor Symmetrie und vor
freiem Raum zeugt nicht nur von seelischer Trägheit, sondern auch
von einer Verbildung des natürlichen Geschmacks. Ganze Tage lang
liegt Katja auf einer Chaiselongue und liest Bücher, vorzugsweise
Romane und Novellen. Das Haus verläßt sie nur einmal am Tage,
nachmittags, um mich zu besuchen.
Ich arbeite; Katja aber sitzt nicht weit von mir auf dem Sofa,
schweigt und wickelt sich in ihren Schal, als ob sie fröre. Sei es, weil
sie mir sympathisch ist, oder weil ich an ihre Besuche noch von der
Zeit her gewöhnt bin, wo sie als Mädchen so oft in meinem Zimmer
war: ihre Anwesenheit hindert mich nicht, meine Aufmerksamkeit
auf meine Arbeit zu konzentrieren. Ab und zu richte ich mechanisch
irgendeine Frage an sie, und sie gibt mir eine sehr kurze Antwort;
oder ich wende mich, um mich einen Augenblick zu erholen, zu ihr
und sehe, wie sie, in Gedanken versunken, in irgendein
medizinisches Journal oder in eine Zeitung blickt. Und dabei bemerke
ich, daß der frühere Ausdruck von Zutraulichkeit auf ihrem Gesichte
nicht mehr vorhanden ist. Ihr Gesicht sieht jetzt kalt, gleichgültig
und zerstreut aus, wie bei Reisenden, die lange auf den Zug warten
müssen. Gekleidet ist sie wie früher schön und einfach, aber
nachlässig; man sieht, daß ihrer Toilette und ihrer Frisur die
Chaiselongues und Schaukelstühle, auf denen sie tagelang
umherliegt, nicht gut bekommen. Auch ist sie nicht mehr
wißbegierig, wie sie es doch früher war. Sie richtet an mich keine
Fragen mehr; es ist, als hätte sie im Leben schon alles
durchgemacht und erwartete nicht mehr etwas Neues zu hören.
Kurz vor vier Uhr macht sich im Saale und im Salon eine
Bewegung bemerklich. Es ist Lisa, die aus dem Konservatorium
gekommen ist und ein paar Freundinnen mitgebracht hat. Man hört,
wie sie Klavier spielen, ihre Stimmen versuchen und lachen. Im
Eßzimmer deckt Jegor den Tisch und klappert mit dem Geschirr.
»Leben Sie wohl,« sagt Katja. »Zu Ihren Damen gehe ich heute
nicht mehr hinein; sie müssen mich schon entschuldigen; ich habe
keine Zeit. Besuchen Sie mich!«
Während ich sie bis ins Vorzimmer begleite, blickt sie mich
unzufrieden vom Kopfe bis zu den Füßen an und sagt ärgerlich:
»Aber Sie werden immer magerer! Warum gebrauchen Sie keine
Kur? Ich werde mich an Sergei Fedorowitsch wenden und ihn
herschicken. Der soll Sie gründlich untersuchen.«
»Das ist nicht nötig, Katja.«
»Ich begreife nicht, wie Ihre Angehörigen das mitansehen
können! Es ist geradezu eine Sünde!«
Sie zieht mit heftigen Bewegungen ihren Pelz an, wobei aus ihrer
nachlässig hergestellten Frisur mit Sicherheit zwei oder drei
Haarnadeln auf den Fußboden fallen. Die Frisur wieder
zurechtzumachen, ist sie zu träge, hat auch keine Zeit dazu; sie
schiebt die heruntergefallenen Locken unordentlich unter ihr
Mützchen und geht.
Wenn ich in das Eßzimmer trete, fragt mich meine Frau:
»Katja ist eben bei dir gewesen? Warum ist sie denn nicht zu uns
hereingekommen? Das ist doch geradezu sonderbar …«
»Aber Mama!« sagt Lisa in vorwurfsvollem Tone. »Wenn sie nicht
will, dann läßt sie es bleiben. Wir werden sie doch nicht auf den
Knien darum bitten!«
»Jedenfalls ist es eine arge Nichtachtung. Sitzt da drei Stunden
lang in Papas Arbeitszimmer und denkt nicht an uns. Na, aber wie es
ihr beliebt!«
Warja und Lisa hassen Katja. Dieser Haß ist mir unverständlich,
und wahrscheinlich muß man, um ihn zu verstehen, ein Weib sein.
Ich möchte mich mit meinem Kopfe dafür verbürgen, daß unter den
hundertfünfzig jungen Männern, die ich fast täglich in meinem
Auditorium sehe, und den hundert älteren, mit denen ich jede
Woche zusammenkomme, sich kaum einer findet, der für diesen Haß
und Abscheu gegen Katjas Vergangenheit (weil sie nämlich ein
uneheliches Kind gehabt hat) ein Verständnis besäße; und
gleichzeitig kann ich mich auf kein weibliches Wesen unter den
Frauen und jungen Mädchen meiner Bekanntschaft besinnen, das
nicht, sei es bewußt, sei es instinktiv, gegen eine solche
Geschlechtsgenossin von jenen Gefühlen des Hasses und Abscheus
erfüllt wäre. Und das kommt nicht etwa daher, daß die Frau
keuscher und reiner ist als der Mann; denn wenn Keuschheit und
Reinheit mit solchen boshaften Gefühlen verbunden sind, so sind sie
nur wenig besser als das Laster. Sondern ich erkläre mir das einfach
aus der Rückständigkeit der Frau. Wenn der heutige Mann beim
Anblick eines solchen Unglücks ein wehmütiges Gefühl des Mitleids
empfindet und sein Gewissen ihn peinigt, so lassen mich diese
Empfindungen eher auf eine hohe Stufe der Kultur und Sittlichkeit
schließen als jener Haß und Abscheu. Das heutige Weib besitzt noch
dieselbe Neigung zum Weinen und dieselbe Härte des Herzens wie
das Weib des Mittelalters. Und meines Erachtens handeln diejenigen
ganz richtig, die den Frauen raten, ihrer Bildung dieselbe Richtung
zu geben wie die Männer.
Meine Frau kann Katja auch deswegen nicht leiden, weil sie
Schauspielerin gewesen ist, ferner wegen ihrer Undankbarkeit und
wegen ihres Stolzes und wegen ihres exzentrischen Benehmens und
wegen all der zahlreichen Laster, die eine Frau immer an einer
andern herauszufinden versteht.
Außer mir und meiner Familie pflegen bei uns noch zwei oder drei
Freundinnen meiner Tochter zu Mittag zu speisen, sowie ein Herr
Alexander Adolfowitsch Gnecker, ein Verehrer Lisas, der sich um ihre
Hand bewirbt. Er ist ein junger Mann, kaum dreißig Jahre alt, blond,
von mittlerer Statur, sehr wohlgenährt, breitschultrig, mit einem
rötlichen Backenbart an den Ohren und einem dunkelgefärbten
Schnurrbärtchen, das seinem vollen, glatten Gesichte das Aussehen
einer Spielzeugfigur verleiht. Er trägt ein sehr kurzes Jackett, eine
bunte Weste, großkarierte Beinkleider, die oben sehr weit und unten
sehr eng sind, und gelbe Halbstiefel ohne Absätze. Seine Augen
stehen hervor wie bei einem Krebse; die Krawatte hat mit einem
Krebsschwanze Ähnlichkeit, und es will mir sogar so vorkommen, als
ob dieser ganze junge Mensch nach Krebssuppe röche. Er ist bei uns
täglich zu Besuch; aber niemand in meiner Familie weiß, von welcher
Herkunft er ist, wo er seine Bildung genossen hat, und wo er die
Mittel zum Leben herbekommt. Er spielt kein Instrument und singt
nicht, hat aber doch eine gewisse Beziehung sowohl zur
Instrumentalmusik als auch zum Gesange; er verkauft irgendwo für
irgend jemand Klaviere, hält sich oft im Konservatorium auf, ist mit
allen Berühmtheiten bekannt und hat bei Konzerten allerlei zu
arrangieren. Er urteilt über Musik mit großer Bestimmtheit, und wie
ich bemerkt habe, schließen sich alle seinem Urteile willig an.
Wie reiche Leute immer ein paar Parasiten um sich haben, so ist
es auch mit der Wissenschaft und mit der Kunst. Es gibt wohl auf
der Welt keine Kunst oder Wissenschaft, die von Fremdkörpern, in
der Art dieses Herrn Gnecker, frei wäre. Ich bin kein Musiker und irre
mich vielleicht hinsichtlich dieses Herrn, den ich zudem nur wenig
kenne; aber die autoritative Würde, mit der er am Flügel steht und
zuhört, wenn jemand singt oder spielt, kommt mir gar zu verdächtig
vor.
Man mag hundertmal ein Gentleman und Geheimrat sein, aber
wenn man eine Tochter hat, so kann man sich durch nichts vor dem
Spießbürgertum sichern, das einem durch die Courmacherei, den
Heiratsantrag und die Hochzeit ins Haus hineingetragen wird und
einem die Stimmung verdirbt. So kann ich mich z. B. schlechterdings
nicht mit der feierlichen Miene abfinden, die meine Frau jedesmal
annimmt, wenn Herr Gnecker bei uns sitzt, auch nicht mit den
Flaschen Lafitte, Portwein und Sherry, die nur seinetwegen auf den
Tisch kommen, um ihn durch den Augenschein zu überzeugen, wie
behaglich und luxuriös wir leben. Ich kann auch Lisas
abgebrochenes Lachen nicht vertragen, das sie sich im
Konservatorium angewöhnt hat, und ihre Manier, die Augen
zusammenzukneifen, wenn Herren bei uns zu Besuch sind. Und vor
allen Dingen kann ich absolut nicht begreifen, warum da tagtäglich
ein Mensch in mein Haus kommt und mit mir zu Mittag speist, der zu
meinen Gewohnheiten, zu meiner Wissenschaft, zu meiner ganzen
Lebensweise nicht im geringsten paßt und mit denjenigen Menschen,
die ich gern habe, nicht die geringste Ähnlichkeit besitzt. Meine Frau
und die Dienerschaft flüstern heimlich, das sei »ein Freiersmann«;
aber ich habe trotzdem kein Verständnis für seine Anwesenheit; sie
erregt bei mir eine solche Verwunderung, als hätte sich ein
Zulukaffer zu mir an den Tisch gesetzt. Und ebenso seltsam kommt
es mir vor, daß meine Tochter, die ich für ein Kind anzusehen
gewohnt bin, diese Krawatte und diese Augen und diese weichen
Backen liebt …
Früher machte das Mittagessen mir Freude oder ließ mich
gleichgültig; aber jetzt erregt es mir nur Langeweile und macht mich
nervös. Seit ich Exzellenz geworden und eine Zeitlang Dekan der
Fakultät gewesen bin, hat meine Familie es aus einem mir
unverständlichen Grunde für nötig befunden, das Menü und die
gesamte Ordnung unseres Mittagessens vollständig umzuändern.
Statt der einfachen Gerichte, an die ich mich gewöhnt hatte, als ich
noch Student und praktischer Arzt war, bekomme ich jetzt eine
Püree-Suppe, in der irgendwelche weiße Klütern schwimmen, und
Nieren in Madeira zu essen. Mein Generalsrang und meine
Berühmtheit haben mich auf immer der Kohlsuppe beraubt und der
schmackhaften Piroggen und des Gänsebratens mit Äpfeln und des
Brassens mit Grütze. Sie haben mich auch des Stubenmädchens
Agascha beraubt, einer geschwätzigen, lachlustigen alten Person,
statt deren jetzt beim Mittagessen Jegor serviert, ein dummer,
hochmütiger Bursche, mit einem weißen Handschuh auf der rechten
Hand. Die Pausen zwischen den Gerichten sind nur kurz, erscheinen
aber außerordentlich lang, weil wir nichts haben, womit wir sie
ausfüllen könnten. Es fehlt die frühere Heiterkeit, die
ungezwungenen Gespräche, die Scherze, das Gelächter, die
gegenseitigen Zärtlichkeiten und jene Freude, die ehemals die Kinder
und meine Frau und ich schon darüber zu empfinden pflegten, daß
wir uns im Eßzimmer zusammenfanden; für mich, einen
vielbeschäftigten Mann, war das Mittagessen eine Zeit der Erholung,
des Wiedersehens mit den Meinen, und für meine Frau und die
Kinder war es eine wenn auch kurze, so doch vergnügte und
fröhliche Feierzeit, wo sie wußten, daß ich für eine halbe Stunde
nicht der Wissenschaft und nicht den Studenten, sondern einzig und
allein ihnen und sonst niemandem gehörte. Jetzt kann ich nicht
mehr das Kunststück ausführen, mich an einem einzigen Gläschen zu
betrinken, und Agascha ist nicht mehr da, und der Brassen mit
Grütze ist nicht mehr da, und auch der Lärm fehlt, der immer die
kleinen aufregenden Ereignisse beim Mittagessen begleitete, wenn z.
B. der Hund und die Katze sich unter dem Tische bissen oder das
Tuch, das sich Katja um die Backe gebunden hatte, ihr in den
Suppenteller fiel.
Die jetzige Mittagsmahlzeit zu schildern ist ebenso unerfreulich wie
sie wirklich durchzumachen. Auf dem Gesichte meiner Frau liegt eine
gewisse Feierlichkeit, eine gekünstelte Würde und der gewöhnliche
sorgenvolle Ausdruck. Unruhig blickt sie auf unsere Teller und sagt:
»Ich sehe, der Braten schmeckt euch nicht. Sagt doch die Wahrheit:
er schmeckt euch wirklich nicht?« Und ich bin dann genötigt zu
antworten: »Du machst dir unnütze Sorge, liebe Frau; der Braten
schmeckt sehr gut.« Und dann sie wieder: »Du willst mich immer
verteidigen, Nikolai Stepanowitsch, und sagst nie, was Du wirklich
denkst. Warum hat denn Alexander Adolfowitsch so wenig
gegessen?« Und in dieser Art geht es während des ganzen
Mittagessens weiter. Lisa lacht in ihrer abgebrochenen Manier und
kneift die Augen zusammen. Ich sehe meine Frau und meine Tochter
an und werde mir gerade jetzt beim Mittagessen vollständig klar
darüber, daß das innere Leben der beiden schon längst meiner
Beobachtung entschlüpft ist. Ich habe ein Gefühl, als hätte ich früher
einmal mit meiner richtigen Familie zu Hause gelebt, wäre aber jetzt
bei einer fremden Dame, nicht bei meiner richtigen Frau, zum
Mittagessen und sähe da ein fremdes junges Mädchen, nicht meine
richtige Lisa, vor mir. Mit beiden ist eine starke Veränderung
vorgegangen, und ich habe diesen langen Veränderungsprozeß
gewissermaßen verschlafen, und so ist es denn kein Wunder, daß ich
jetzt nichts begreife. Wie ist es zu dieser Veränderung gekommen?
Ich weiß es nicht. Möglicherweise rührt das ganze Unglück daher,
daß Gott meiner Frau und meiner Tochter nicht so viel Kraft
verliehen hat wie mir. Ich war von meiner Kindheit an gewöhnt,
äußeren Einflüssen Widerstand zu leisten, und habe mich hinlänglich
abgehärtet; solche Katastrophen im Leben wie das Berühmtwerden,
die Erlangung des Generalsranges, der Übergang von einem
auskömmlichen Leben zu einem Leben, das die Mittel übersteigt, der
Eintritt in den Verkehr mit vornehmen Leuten, und mehr dergleichen,
all das hat mich daher kaum berührt, und ich bin heil und unversehrt
geblieben; aber auf meine Frau und Lisa, die schwach und nicht
abgehärtet waren, ist dies alles zusammengestürzt wie eine große
Schneewand und hat sie erdrückt.
Die jungen Damen und Herr Gnecker reden über Fugen, über
Kontrapunkt, über Sänger und Pianisten, über Bach und Brahms;
meine Frau aber, welche in den Verdacht der Unwissenheit auf
musikalischem Gebiete zu kommen fürchtet, lächelt interessiert und
murmelt: »Ganz reizend … Wirklich? Gewiß, gewiß …« Herr Gnecker
ißt tüchtig, macht wohlanständige Scherze und hört nachsichtig die
Bemerkungen der jungen Damen an. Mitunter bekundet er das
Bestreben, ein schlechtes Französisch zu sprechen, und dann hält er
(ich weiß nicht warum) für nötig, mich votre excellence zu titulieren.
Ich aber bin ärgerlich. Augenscheinlich geniere ich sie alle, und sie
genieren mich. Nie habe ich früher etwas von Feindschaft gegen
einen andern Stand gewußt; jetzt aber quält mich tatsächlich etwas
von dieser Art. Ich bemühe mich, an Herrn Gnecker nur schlechte
Eigenschaften herauszufinden, finde solche auch wirklich bald und
bin mißgestimmt darüber, daß da als Bewerber um die Hand meiner
Tochter ein Mensch sitzt, der einem ganz andern Kreise angehört als
ich. Seine Anwesenheit hat auch noch in einer andern Hinsicht einen
schlechten Einfluß auf mich. Gewöhnlich, wenn ich allein bin oder
mich in Gesellschaft von Leuten befinde, die mir sympathisch sind,
denke ich gar nicht an meine Verdienste, oder wenn mir doch der
Gedanke an sie kommt, so erscheinen sie mir so geringfügig, als
wäre ich erst gestern ein Gelehrter geworden; aber in Gegenwart
solcher Leute, wie Herr Gnecker, kommen mir meine Verdienste wie
ein sehr hoher Berg vor, dessen Gipfel in den Wolken verschwindet,
und an dessen Fuße, für das Auge kaum sichtbar, die Menschen von
der Art des Herrn Gnecker sich herumbewegen.
Nach Tische gehe ich in mein Arbeitszimmer und rauche dort ein
Pfeifchen, das einzige während des ganzen Tages; mehr ist von
meiner früheren schlechten Gewohnheit, vom frühen Morgen bis in
die Nacht hinein zu paffen, nicht übriggeblieben. Während ich
rauche, kommt meine Frau zu mir herein und setzt sich hin, um mit
mir zu reden. Gerade so wie am Vormittage weiß ich auch jetzt,
wovon unser Gespräch handeln wird.
»Ich habe mit dir etwas Ernstes zu besprechen, Nikolai
Stepanowitsch,« beginnt sie. »Ich wollte von Lisa reden. Warum
wendest du darauf keine Aufmerksamkeit?«
»Was meinst du damit?«
»Du tust, als ob du nichts merktest; aber das ist doch ein falsches
Benehmen. Man darf die Sache nicht so gehen lassen, ohne sich
darum zu kümmern. Gnecker hat ernste Absichten auf Lisa. Was
sagst du dazu?«
»Daß er ein schlechter Mensch ist, kann ich nicht sagen, da ich ihn
nicht kenne; aber daß er mir nicht gefällt, habe ich dir schon
tausendmal gesagt.«
»Aber es ist unrecht … es ist unrecht …«
Sie steht auf und geht in großer Erregung auf und ab.
»Es ist unrecht, einer ernsten Sache gegenüber einen solchen
Standpunkt einzunehmen,« sagt sie. »Wenn es sich um das
Lebensglück der Tochter handelt, dann muß man alles Persönliche
ausschalten. Ich weiß, daß er dir nicht gefällt … Das kann ja sein …
Aber wenn wir ihn jetzt abweisen und die Sache verhindern, dann ist
zu befürchten, daß Lisa uns ihr ganzes Leben lang Vorwürfe machen
wird. Es wimmelt heutzutage nicht von Freiern, und es kann leicht
kommen, daß sich ihr keine andere Partie mehr bietet. Er liebt Lisa
sehr, und anscheinend findet auch sie an ihm Gefallen. Er hat ja
allerdings keine gesicherte Stellung; aber was ist da zu machen? So
Gott will, wird er schon mit der Zeit irgendwo ankommen. Er ist aus
guter Familie und reich.«
»Woher weißt du das?«
»Er hat es gesagt. Sein Vater besitzt in Charkow ein großes Haus
und in der Nähe von Charkow ein Gut. Kurz gesagt, Nikolai
Stepanowitsch, du mußt unbedingt nach Charkow reisen.«
»Warum?«
»Du mußt da Erkundigungen anstellen. Du bist ja dort mit einigen
Professoren bekannt; die werden dir behilflich sein. Ich würde selbst
hinfahren; aber ich bin ein Weib. Ich kann es nicht.«
»Ich reise nicht nach Charkow,« erwidere ich mürrisch.
Meine Frau bekommt einen Schreck, und auf ihrem Gesichte
erscheint ein Ausdruck qualvollen Schmerzes.
»Um Gottes willen, Nikolai Stepanowitsch!« fleht sie mich
schluchzend an. »Um Gottes willen, nimm mir diese schwere Sorge
von der Seele! Ich leide darunter entsetzlich!«
Wie ich sie so ansehe, tut sie mir leid.
»Nun gut, Warja,« sage ich freundlich. »Wenn du es wünschest,
will ich meinetwegen nach Charkow fahren und alles tun, was du
möchtest.«
Sie drückt das Taschentuch gegen die Augen und geht auf ihr
Zimmer, um zu weinen. Ich bleibe allein.
Nach einiger Zeit bringt man mir Licht. Von den Sesseln und dem
Lampenschirm lagern sich auf den Wänden und auf dem Fußboden
die mir längst bekannten, längst zuwider gewordenen Schatten, und
wenn ich sie ansehe, so will es mir scheinen, daß es schon Nacht
sei, und daß meine nichtswürdige Schlaflosigkeit schon beginne. Ich
lege mich ins Bett; dann stehe ich wieder auf und wandere im
Zimmer auf und ab; dann lege ich mich wieder hin … Gewöhnlich
erreicht nach dem Mittagessen, vor dem Abend, meine nervöse
Erregung ihren höchsten Grad. Ich fange ohne Veranlassung zu
weinen an und stecke den Kopf unter das Kopfkissen. In solchen
Augenblicken fürchte ich mich davor, daß jemand eintreten könnte;
ich fürchte, plötzlich zu sterben, schäme mich meiner Tränen, und
meine ganze Seele ist von einem allgemeinen, unerträglichen
Schmerz erfüllt. Ich fühle, daß ich nicht länger imstande bin, meine
Lampe, meine Bücher, die Schatten auf dem Fußboden anzusehen
und die aus dem Salon herübertönenden Stimmen anzuhören. Eine
unsichtbare, unbegreifliche Macht zieht mich gewaltsam aus meiner
Wohnung hinaus. Ich springe auf, kleide mich hastig an und gehe
vorsichtig, damit meine Hausgenossen es nicht gewahr werden, auf
die Straße. Wo soll ich hingehen?
Die Antwort auf diese Frage steckt schon längst fertig in meinem
Gehirn: zu Katja.
III

S ie liegt wie gewöhnlich auf dem türkischen Sofa oder einer

Chaiselongue und liest ein Buch. Sobald sie mich erblickt, hebt sie
träge den Kopf in die Höhe, setzt sich aufrecht und streckt mir die
Hand entgegen.
»Immer liegst du,« sage ich, nachdem ich ein Weilchen
geschwiegen und mich erholt habe. »Das ist ungesund. Du solltest
dir irgendeine Tätigkeit zurechtmachen.«
»Was sagen Sie?«
»Ich sage, du solltest dir irgendeine Tätigkeit zurechtmachen.«
»Was für eine Tätigkeit? Eine Frau kann weiter nichts sein als
entweder einfache Arbeiterin oder Schauspielerin.«
»Nun gut: wenn du also nicht Arbeiterin sein kannst, so werde
wieder Schauspielerin.«
Sie schweigt.
»Du solltest heiraten,« sage ich halb im Scherz.
»Ich wüßte nicht, wen. Und es liegt mir auch nichts daran.«
»So, wie du lebst, das ist kein Leben.«
»Ohne Mann? Große Sache! Männer könnte ich haben, soviel ich
wollte, wenn ich nur Lust hätte.«
»Das ist häßlich, Katja.«
»Was ist häßlich?«
»Was du da eben gesagt hast.«
Da sie merkt, daß ich mich verletzt fühle, möchte sie den üblen
Eindruck wieder gutmachen und sagt:
»Kommen Sie! Wir wollen anderswohin gehen. Dorthin.«
Sie führt mich in ein kleines, sehr behagliches Zimmerchen und
sagt, indem sie auf einen Schreibtisch hinweist:
»Da! Ich habe ihn für Sie angeschafft. Hier können Sie arbeiten.
Kommen Sie alle Tage her und bringen Sie Ihre Arbeit mit! Dort bei
Ihnen zu Hause stört man Sie doch nur. Wollen Sie hier arbeiten? Ja?
Wollen Sie?«
Um sie nicht durch eine abschlägige Antwort zu kränken, erwidere
ich ihr, ich würde bei ihr arbeiten, und das Zimmer gefalle mir
außerordentlich. Darauf lassen wir uns beide in dem gemütlichen
Zimmerchen nieder und fangen an, uns zu unterhalten.
Die Wärme, die anheimelnde Umgebung und die Anwesenheit
eines mir sympathischen Menschen erwecken in mir jetzt nicht wie in
früheren Zeiten ein Gefühl des Vergnügens, sondern einen starken
Drang zu klagen und zu murren. Ich habe die Vorstellung, wenn ich
murre und klage, wird mir leichter ums Herz werden.
»Es ist ein übles Ding, mein liebes Kind!« beginne ich mit einem
Seufzer. »Ein sehr übles Ding …«
»Was denn?«
»Ich will dir sagen, um was es sich handelt, meine Liebe. Das
schönste und heiligste Recht der Könige ist das Recht der
Begnadigung. Und ich bin mir immer wie ein König vorgekommen,
da ich dieses Recht in unbegrenztem Maße ausübte. Ich habe nie
über jemand den Stab gebrochen, bin nachsichtig gewesen und
habe gern allen Menschen rings um mich herum verziehen. Wo
andere protestierten und empört waren, da habe ich nur durch
Ratschläge und Überredung zu wirken gesucht. Mein ganzes Leben
hindurch ist mein Bestreben nur darauf gerichtet gewesen, meiner
Familie, den Studenten, den Kollegen, den Dienstboten den Verkehr
mit mir erträglich zu machen. Und dieses mein Betragen den
Menschen gegenüber hat, das weiß ich, auf alle, die mit mir zu tun
hatten, erzieherisch gewirkt. Aber jetzt bin ich kein König mehr. In
meiner Seele bildet sich eine Gesinnung heraus, die nur für
Sklavenseelen paßt; in meinem Kopfe wimmelt es Tag und Nacht von
bösen Gedanken, und in meinem Herzen hat sich ein ganzer
Schwarm von Empfindungen eingenistet, wie ich sie früher nie
gekannt habe. Ich hasse, verachte, bin mißvergnügt und empört und
fürchte mich. Ich bin über die Maßen streng, anspruchsvoll, reizbar,
unliebenswürdig und argwöhnisch geworden. Selbst Dinge, die mir
früher lediglich Anlaß gaben, einen munteren Scherz zu machen und
gutmütig zu lachen, rufen jetzt bei mir ein drückendes,
beängstigendes Gefühl hervor. Auch meine Logik hat sich geändert:
früher richtete sich meine Verachtung nur gegen das Geld; jetzt aber
hege ich ein feindseliges Gefühl gegen die Reichen, als ob diese
irgendwelche Schuld träfe; früher haßte ich Gewalttätigkeit und
Willkür; aber jetzt hasse ich die Menschen, die gewalttätig verfahren,
als ob sie allein schuld wären und nicht vielmehr wir alle, die wir
einander nicht zu erziehen verstehen. Woher kommt das? Wenn
diese neuen Gedanken und neuen Empfindungen in einer
Veränderung meiner Überzeugungen ihren Ursprung haben, welchen
Grund mag dann diese Veränderung haben? Ist die Welt schlechter
geworden und ich besser, oder war ich früher blind und achtlos?
Wenn aber diese Veränderung von einem allgemeinen Verfall meiner
körperlichen und geistigen Kräfte herrührt (ich bin ja tatsächlich
krank und verliere täglich an Gewicht), dann ist meine Lage eine
ganz klägliche, dann sind meine neuen Gedanken nicht normal,
sondern krankhaft, und ich muß mich ihrer schämen und sie für
völlig wertlos erachten …«
»Ihre Krankheit hat damit nichts zu tun,« unterbricht mich Katja;
»es sind Ihnen einfach die Augen aufgegangen; das ist das Ganze.
So haben Sie erblickt, was Sie früher aus irgendwelchem Grunde
nicht wahrnehmen wollten. Meiner Ansicht nach ist vor allen Dingen
notwendig, daß Sie sich von Ihrer Familie trennen und von ihr
fortgehen.«
»Du redest Torheiten.«
»Sie lieben sie nicht mehr; wozu da noch heucheln? Und ist denn
das eine Familie für Sie? Ganz wertlose Geschöpfe! Wenn sie heute
stürben, so würde sie schon morgen kein Mensch mehr vermissen.«
Katja verachtet meine Frau und meine Tochter ebenso stark, wie
diese beiden sie hassen. Man darf in unserer Zeit ja kaum von einem
Rechte der Menschen reden, einander zu verachten. Aber wenn man
sich auf Katjas Standpunkt stellt und das Vorhandensein eines
solchen Rechtes behauptet, dann muß man allerdings sagen, daß sie
mit demselben Rechte meine Frau und Lisa verachtet, mit welchem
diese sie hassen.
»Ganz wertlose Geschöpfe!« sagt sie noch einmal. »Haben Sie
heute zu Mittag gegessen? Mich wundert nur, daß Ihre Angehörigen
nicht vergessen haben, Sie zu Tisch zu rufen, daß sie überhaupt
noch an Ihre Existenz denken.«
»Katja,« sage ich in strengem Tone, »ich bitte dich zu schweigen.«
»Meinen Sie denn, daß es mir Vergnügen macht, von ihnen zu
reden? Ich wäre froh, wenn ich sie überhaupt nicht kennte. Hören
Sie auf mich, teurer Freund: lassen Sie alles im Stich, und reisen Sie
weg! Reisen Sie ins Ausland! Je eher, um so besser.«
»Was für Unsinn! Und die Universität?«
»Lassen Sie auch die Universität im Stich! Was haben Sie von der?
Etwas Gescheites kommt ja doch nicht dabei heraus. Da halten Sie
nun schon dreißig Jahre lang Vorlesungen, und was ist aus Ihren
Schülern geworden? Haben Sie etwa viele berühmte Gelehrte
herangebildet? Zählen Sie sie doch einmal zusammen! Und um die
Zahl dieser Ärzte zu vermehren, die die Unwissenheit der Patienten
ausbeuten und Hunderttausende von Rubeln zusammenscharren,
dazu bedarf es keines talentvollen, herzensguten Menschen. Sie sind
hier völlig entbehrlich.«
»Mein Gott, was hast du für eine scharfe Zunge!« sage ich
erschrocken. »Was für eine scharfe Zunge! Schweig still, sonst gehe
ich fort. Ich verstehe mich nicht darauf, auf deine bissigen Reden zu
antworten.«
Das Stubenmädchen tritt ein und ruft uns zum Tee. Beim Samowar
wendet sich unser Gespräch glücklicherweise anderen Gegenständen
zu. Nachdem ich bereits zur Genüge geklagt habe, bekomme ich
Lust, der andern Schwäche, die mein Alter mit sich gebracht hat,
freien Lauf zu lassen, dem Umherkramen in Erinnerungen. Ich
erzähle Katja aus meiner Vergangenheit und teile ihr zu meinem
eigenen größten Erstaunen allerlei Einzelheiten mit, von denen ich
gar nicht geahnt habe, daß sie sich noch in meinem Gedächtnis
erhalten haben. Sie aber hört mir gerührt, stolz, mit angehaltenem
Atem zu. Besondere Freude macht es mir, ihr davon zu erzählen, wie
ich ehemals Seminarschüler war, und wie es das Ziel meiner
Sehnsucht war, die Universität zu beziehen.
»Manchmal ging ich in unserem Seminargarten spazieren,«
erzähle ich. »Da trug der Wind aus irgendeiner fernen Schenke die
Töne einer quiekenden Harmonika und eines Liedes herüber, oder es
jagte an dem Zaune des Seminargartens eine Troika mit
Schellengeklingel vorbei, und dies genügte vollständig, um plötzlich
ein Gefühl des Glückes nicht nur in meiner Brust, sondern auch in
meinem Bauche, in den Beinen, in den Händen hervorzurufen. Ich
horchte nach der Harmonika oder dem verklingenden
Schellengeläute hin und stellte mir vor, ich sei Arzt, und malte mir
Bilder aus, eines immer schöner als das andere. Und nun sind, wie
du siehst, meine Träume in Erfüllung gegangen. Ich habe mehr
erreicht, als ich zu hoffen wagte. Dreißig Jahre lang bin ich ein
beliebter Professor gewesen, habe vortreffliche Kollegen gehabt und
mich eines ehrenvollen Renommees erfreut. Ich habe geliebt, habe
aus leidenschaftlicher Liebe geheiratet; es sind mir Kinder geboren.
Kurz, wenn ich zurückblicke, so erscheint mir mein ganzes Leben wie
eine hübsche, talentvolle Komposition. Jetzt bleibt mir nur noch
eines zu tun: dafür zu sorgen, daß ich das Finale nicht verderbe. Zu
diesem Zwecke muß ich in einer menschenwürdigen Weise sterben.
Wenn der Tod wirklich eine Gefahr ist, so muß ich ihm so
entgegentreten, wie es sich für einen Lehrer, für einen Gelehrten
und für den Bürger eines christlichen Staates ziemt: mutig und
ruhigen Herzens. Aber ich werde das Finale verderben. Ich bin nahe
daran, zu ertrinken, komme zu dir hergelaufen und bitte um Hilfe;
du aber sagst zu mir: ›Ertrinken Sie nur; das muß so sein!‹«
Aber in diesem Augenblick ertönt im Vorzimmer die Klingel. Wir
beide, Katja und ich, erkennen diese Art zu klingeln und sagen:
»Das ist gewiß Michail Fedorowitsch.«
Und wirklich tritt einen Augenblick darauf mein Kollege, der
Philologe Michail Fedorowitsch, ins Zimmer, ein hochgewachsener,
wohlgebildeter Mann von etwa fünfzig Jahren, mit dichtem, grauem
Haar, schwarzen Brauen und glatt rasiertem Gesicht. Er ist ein guter
Mensch und ein vorzüglicher Kollege. Er stammt aus einer alten
Adelsfamilie, die eine recht glückliche Vergangenheit hat, viele
talentvolle Männer zu ihren Mitgliedern zählt und in der Geschichte
unserer Literatur und Bildung eine bedeutende Rolle spielt. Auch er
selbst ist klug, talentvoll und hochgebildet, aber nicht frei von
Sonderbarkeiten. Bis zu einem gewissen Grade sind wir ja alle
seltsame, wunderliche Käuze; aber seine Sonderbarkeiten zeigen
sich ausschließlich seinen Bekannten gegenüber und sind für diese
nicht ungefährlich. Unter seinen Bekannten kenne ich nicht wenige,
die über seinen Sonderbarkeiten gar kein Auge für seine zahlreichen
guten Eigenschaften haben.
Als er zu uns ins Zimmer tritt, zieht er langsam die Handschuhe
aus und sagt mit seiner weichen, tiefen Stimme:
»Guten Abend. Sie sind beim Tee? Das kommt mir sehr zupaß. Es
ist nichtswürdig kalt draußen.«
Dann setzt er sich an den Tisch, nimmt sich ein Glas und beginnt
sogleich zu reden. Das Charakteristischste an seiner Art zu reden ist
sein beständig scherzhafter Ton, eine Art Mischung von Philosophie
und Possenreißerei, wie bei den Shakespearischen Totengräbern. Er
redet immer über ernste Dinge, aber niemals in ernster Art. Seine
Urteile sind immer scharf und spöttisch; aber infolge des weichen,
gleichmäßigen, scherzhaften Tones verletzen die Schärfe und der
Spott nicht das Ohr des Hörers, und man gewöhnt sich bald daran.
Jeden Abend bringt er fünf bis sechs Anekdoten aus dem
Universitätsleben mit und fängt sie meist zu erzählen an, sobald er
sich an den Tisch setzt.
»Mein Gott!« seufzt er und bewegt dabei spöttisch seine
schwarzen Augenbrauen. »Was gibt es doch für komische Gesellen
auf der Welt!«
»Wieso?« fragt Katja.
»Ich komme heute aus meiner Vorlesung und treffe auf der
Treppe diesen alten Idioten, unsern N. N. Er steigt die Treppe hinauf,
hält wie gewöhnlich sein Pferdekinn nach vorn gestreckt und sucht
jemand, dem er über seine Migräne, über seine Frau und über die
Studenten, die seine Vorlesungen nicht besuchen wollen, etwas
vorklagen kann. ›Na,‹ denke ich, ›gesehen hat er mich nun einmal;
jetzt bin ich geliefert, es wird mir schlimm ergehen …‹«
Und so fort, immer in derselben Art. Oder er beginnt so:
»Gestern war ich in der öffentlichen Vorlesung unseres Kollegen Z.
Ich wundere mich, wie unsere alma mater es übers Herz bringen
kann, dem Publikum (mit Verlaub gesagt) solche Tölpel und
patentierten Holzköpfe zu präsentieren wie diesen Z. Er ist ja doch
ein Dummrian erster Klasse! Ich bitte Sie, in ganz Europa findet man
bei Tage mit der Laterne kein zweites derartiges Exemplar! Stellen
Sie sich das nur einmal vor: er liest, als wenn er Kandiszucker
lutschte! Zju, zju, zju … Er bekam es mit der Angst, konnte sein
Manuskript schlecht lesen, und die dürftigen Gedanken krochen nur
ganz langsam dahin, mit der Geschwindigkeit eines radfahrenden
Archimandriten; und, was die Hauptsache war, man konnte absolut
nicht verstehen, was er eigentlich sagen wollte. Es herrschte eine
furchtbare Langeweile, so daß die Fliegen davon starben. Diese
Langeweile läßt sich nur mit derjenigen vergleichen, die in unserer
Aula bei dem jährlichen Aktus herrscht, wenn die herkömmliche
Rede gehalten wird. Hol sie der Teufel!«
Und dann fährt er mit einem scharfen Übergange fort:
»Vor drei Jahren (hier unser Nikolai Stepanowitsch wird sich noch
daran erinnern) hatte ich diese Rede zu halten. Es war heiß und
schwül, die Uniform kniff mich unter den Armen, – es war zum
Krepieren! Ich las eine halbe Stunde, eine Stunde, anderthalb
Stunden, zwei Stunden. ›Na,‹ dachte ich, ›Gott sei Dank, jetzt sind
es nur noch zehn Seiten.‹ Und ganz am Schluß hatte ich vier Seiten,
die ich gut und gern ungelesen lassen konnte, und ich nahm mir vor,
sie wegzulassen. ›Also dann bleiben nur noch sechs,‹ dachte ich.
Aber denken Sie sich: ich warf einen flüchtigen Blick nach den
Zuhörern und sah, daß da in der ersten Reihe nebeneinander ein
General mit einem Ordensbande und ein Bischof saßen. Die armen
Kerle waren ganz starr vor Langerweile und rissen krampfhaft die
Augen auf, um nicht einzuschlafen; aber sie bemühten sich
trotzdem, ihren Gesichtern den Ausdruck gespannter
Aufmerksamkeit zu geben, und taten, als ob sie meine Vorlesung
verständen und Genuß davon hätten. ›Na,‹ dachte ich, ›wenn es
euch so viel Vergnügen macht, dann will ich es euch gründlich
geben! Euch zum Possen!‹ Und ich las auch noch die ganzen vier
letzten Seiten mit.«
Wenn er spricht, so lächeln bei ihm, wie überhaupt bei
spottlustigen Leuten, nur die Augen und die Brauen. In seinen
Augen liegt zu solcher Zeit nichts von Haß oder Bosheit, wohl aber
viel Witz und jene besondere fuchsartige Schlauheit, die man nur bei
Menschen mit sehr gut entwickelter Beobachtungsgabe bemerken
kann. Von seinen Augen möchte ich ferner erwähnen, daß ich an
ihnen noch eine besondere Eigentümlichkeit wahrgenommen habe.
Jedesmal wenn er von Katja ein gefülltes Glas hinnimmt oder eine
von ihr gemachte Bemerkung anhört oder ihr mit dem Blicke folgt,
wenn sie einmal für kurze Zeit das Zimmer verläßt, bemerke ich in
seinem Blicke etwas Sanftes, Flehendes, Reines …
Das Stubenmädchen nimmt den Samowar fort und stellt ein
großes Stück Käse, allerlei Obst und eine Flasche Krim-Schaumwein
auf den Tisch, einen ziemlich schlechten Wein, an dem aber Katja,
als sie in der Krim wohnte, Geschmack gewonnen hat. Michail
Fedorowitsch nimmt von einer Etagère zwei Spiele Karten und legt
Patience. Nach seiner Versicherung erfordern einige Arten von
Patience viel Kombinationssinn und Aufmerksamkeit; aber trotzdem
redet er während des Legens munter weiter. Katja verfolgt
aufmerksam seine Manipulationen mit den Karten und ist ihm mehr
durch Mimik als durch Worte behilflich. Von dem Weine trinkt sie den
ganzen Abend über nicht mehr als zwei Gläser, und ich trinke ein
Viertel Glas; der übrige Teil der Flasche entfällt auf Michail
Fedorowitsch, der viel trinken kann, ohne daß es ihm in den Kopf
steigt.
Während des Patiencelegens disputieren wir über allerlei Fragen,
namentlich höherer Art, wobei das, was wir beide am meisten
lieben, am schlimmsten wegkommt, nämlich die Wissenschaft.
»Die Wissenschaft ist, Gott sei Dank, am Ende ihres Daseins
angelangt,« sagt Michail Fedorowitsch; er spricht in einzelnen
Absätzen. »Mit der geht es auf die Neige. Ja, ja. Die Menschheit
verspürt bereits das Bedürfnis, etwas anderes an die Stelle der
Wissenschaft zu setzen. Die Wissenschaft ist auf einem Boden von
falschen Vorstellungen entsprossen, hat sich von falschen
Vorstellungen genährt und bildet jetzt eine ebensolche Quintessenz
von falschen Vorstellungen, wie ihre abgelebten Großmütter:
Alchimie, Metaphysik und Philosophie. Und wirklich, was hat sie der
Menschheit gegeben? Zwischen den gelehrten Europäern und den
aller Wissenschaft entbehrenden Chinesen ist doch der Unterschied
nur ein minimaler, rein äußerlicher. Die Chinesen haben keine
Wissenschaft gekannt; aber was haben sie dadurch verloren?«
»Auch die Fliegen kennen keine Wissenschaft,« entgegne ich,
»aber was folgt daraus?«
»Sie ärgern sich ganz unnötigerweise, Nikolai Stepanowitsch. Ich
rede ja so nur hier, wo wir unter uns sind. Ich bin vorsichtiger, als
Sie meinen, und werde das nicht öffentlich aussprechen, Gott
behüte. Die große Menge ist in der falschen Vorstellung befangen,
die Wissenschaften und Künste ständen höher als Ackerbau, Handel
und Gewerbe. Unsere Sekte lebt von dieser falschen Vorstellung,
und es ist nicht meine und Ihre Sache, diese Vorstellung zu
zerstören. Gott behüte!« Während des Patiencelegens bekommt
auch die Jugend gehörig etwas ab.
»Unsere Hörerschaft ist heutzutage einer argen Verflachung
anheim gefallen,« bemerkt Michail Fedorowitsch seufzend. »Ich will
gar nicht einmal von Idealen und solchen Dingen reden; wenn sie
nur wenigstens zu arbeiten und vernünftig zu denken verständen!
Da trifft das Wort zu: ›Ich schaue nur mit Schmerz das heutige
Geschlecht.‹«
»Ja, die jetzige Generation ist entsetzlich verflacht,« stimmt ihm
Katja bei. »Sagen Sie, haben Sie in den letzten fünf, zehn Jahren
unter Ihren Hörern auch nur einen einzigen hervorragenden
Menschen gehabt?«
»Ich weiß nicht, wie es damit bei andern Professoren steht; aber
unter meinen eigenen Hörern kann ich mich auf keinen solchen
besinnen.«
»Ich habe in meinem Leben viele Studenten, viele junge Gelehrte,
viele Schauspieler kennen gelernt; aber nie habe ich das Glück
gehabt, ich will gar nicht einmal sagen einem Geistesheros oder
einem Talente, sondern nur ganz einfach einem interessanten
Menschen darunter zu begegnen. Alles grau, talentlos, voll Dünkel
und Anmaßung …«
Alle diese Gespräche über Verflachung wirken auf mich jedesmal
ebenso, wie wenn ich unversehens häßliche Bemerkungen über
meine Tochter erlauschte. Es ist mir verdrießlich, daß die Anklagen
sich so allgemein gegen die ganze Jugend richten und sich auf
solche längst abgenutzten Schlagwörter gründen, wie es die
Redensarten von Verflachung und von einem Mangel an Idealen und
der Hinweis auf die schöne Vergangenheit sind. Jede Anklage, auch
wenn sie in Damengesellschaft vorgebracht wird, muß möglichst
präzise formuliert sein; sonst ist es eben keine Anklage, sondern
eine leere, anständiger Menschen unwürdige Verleumdung.
Ich bin ein alter Mann und stehe schon dreißig Jahre in meinem
Amte; aber ich bemerke weder eine Verflachung noch einen Mangel
an Idealen und kann nicht finden, daß es jetzt in dieser Hinsicht
übler bestellt wäre als früher. Mein Portier Nikolai, dessen Erfahrung
auf diesem Gebiet nicht ohne Wert ist, sagt, die heutigen Studenten
seien nicht besser und nicht schlechter als die früheren. Wenn mich
jemand fragte, was mir an meinen jetzigen Hörern mißfalle, so
würde ich keine zusammenfassende Antwort geben, sondern einige
Punkte mit hinlänglicher Präzision aufzählen. Die Mängel meiner
Studenten kenne ich genau und brauche daher nicht zu nebelhaften,
allgemeinen Schlagworten meine Zuflucht zu nehmen. Mir mißfällt,
daß sie Tabak rauchen, alkoholische Getränke genießen und spät
heiraten; ferner daß sie gedankenlos in den Tag hineinleben und oft
eine solche Gleichgültigkeit zeigen, daß sie unter sich Hungernde
dulden und an den Verein zur Unterstützung bedürftiger Studenten
ihre fälligen Beiträge nicht bezahlen. Sie verstehen die neueren
Sprachen nicht und können sich auf russisch nicht korrekt
ausdrücken; erst gestern klagte mir mein Kollege, der Hygieniker, er
müsse die Zeitdauer seiner Vorlesung verdoppeln, weil sie so wenig
Physik verständen und mit der Meteorologie gar nicht Bescheid
wüßten. Sie lassen sich in ihren Ansichten gern von den
Schriftstellern der neuesten Zeit leiten, aber keineswegs von den
besten; dagegen stehen sie Klassikern wie Shakespeare, Marc Aurel,
Epiktet, Pascal völlig kühl gegenüber. In dieser Unfähigkeit, das
Große vom Kleinen zu unterscheiden, zeigt sich am allermeisten das
Unpraktische ihres Wesens. Alle schwierigen Fragen, die mehr oder
weniger eine soziale Bedeutung haben, wie z. B. die Frage der
Freizügigkeit, entscheiden sie durch Abstimmungslisten statt auf
dem Wege wissenschaftlicher Forschung und Erfahrung, wiewohl
dieser Weg ihnen durchaus zugänglich ist und ihrem Berufe am
meisten entsprechen würde. Gern werden sie Präparatoren,
Assistenten, Laboranten, Repetenten, und es kommt ihnen nicht
darauf an, in solchen Stellungen bis zu ihrem vierzigsten
Lebensjahre zu verbleiben, obwohl Selbständigkeit, Freiheitssinn und
persönliche Initiative in der Wissenschaft nicht minder notwendig
sind als beispielsweise in der Kunst oder im Handel. Ich habe Schüler
und Hörer, aber keine Gehilfen und Nachfolger, und daher mag ich
sie zwar gern leiden und habe für sie alle Teilnahme, aber ich bin
nicht stolz auf sie. Usw. usw. …
Solche Mängel, wieviel ihrer auch sein mögen, können eine
pessimistische oder zornige Stimmung nur bei kleinmütigen,
ängstlichen Menschen erzeugen. Alle diese Mängel sind ihrem
ganzen Wesen nach nur zufällig und vorübergehend und hängen
durchaus von den gesamten Lebensverhältnissen ab; ein paar
Jahrzehnte genügen, damit sie verschwinden oder, da es nun einmal
ohne Mängel nicht geht, ihren Platz andern neuen Mängeln abtreten,
die dann ihrerseits wieder den Kleinmütigen einen Schreck einjagen
werden. Die Studentensünden ärgern mich oft; aber dieser Ärger will
nichts besagen im Vergleiche mit der Freude, die ich nun schon
dreißig Jahre lang empfinde, wenn ich mit meinen Schülern ein
Gespräch führe, ihnen Vorlesungen halte, ihr Verhalten
untereinander beobachte und sie mit Angehörigen anderer Kreise
vergleiche.
Michail Fedorowitsch führt Lästerreden, Katja hört ihm zu, und
beide merken nicht, in was für einen tiefen Abgrund ein anscheinend
so unschuldiges Vergnügen wie das Aburteilen über den Nächsten
sie allmählich hineinzieht. Sie fühlen nicht, wie ein harmloses
Gespräch Schritt für Schritt in Verspottung und Verhöhnung
übergeht, und wie sie beide sogar die Kunstgriffe der Verleumdung
zu gebrauchen anfangen.
»Es gibt doch gar zu komische Kunden,« sagt Michail
Fedorowitsch. »Gestern komme ich zu unserem Jegor Petrowitsch
und treffe dort einen Studiosus, einen von Ihren Medizinern, ich
glaube aus dem dritten Kursus. Ein Gesicht hatte er so im Stile des
Kritikers Dobroljubow, auf der Stirn den Stempel tiefen Denkens. Wir
kamen miteinander ins Gespräch. ›Ja, junger Mann,‹ sage ich, ›es
passieren die wunderbarsten Dinge. Da habe ich gelesen, daß ein
Deutscher (seinen Namen habe ich vergessen) aus dem
menschlichen Gehirn ein neues Alkaloid, Idiotin, gewonnen hat.‹
Was meinen Sie? Er glaubte es, und es malte sich sogar auf seinem
Gesicht eine Art von Respekt: ›Ja, das ist eine Leistung unserer
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