Patricia Díaz - @patodiazGNU
Mariana Fossatti - @marfossatti
TALLER
CREATIVE COMMONS
EN LA UDELAR
Copyright // Derechos de Autor
Todos los derechos reservados
Foto J. MARRA diario El Observador
Copyleft
Prohibido prohibir
Se eliminan restricciones
Condición!! todo trabajo derivado se mantendrá
bajo el mismo régimen
• Accesible: – en formatos digitales abiertos
• Compartible — Copiar, Distribuir,
Usar• Adaptable — Contextualizar, Traducir
• Obras derivadas — Remixar
¿CUÁLES SON LAS
CARACTERÍSTICAS DE UNA
OBRA O CREACIÓN LIBRE?
Fuente: trabajocolaborativoenred.wordpress.com
... reemplazando el
habitual "todos
derechos reservados"
por "ciertos
derechos
reservados",
eligiendo él mismo
caso por caso.
Herramientas que
permiten al autor el
ejercicio pleno de sus
derechos...
Fuente: http://ikusimakusi.net/pub/2012/creativecommons-semaforoa-2.png
HACIA UNA UNIVERSIDAD
ABIERTA...
se decide que los proyectos de investigación de la UdelaR
serán de Acceso Abierto
(Resolución Nº 5 del CDC 25/6/2013, 16 en 16)
se adopta el criterio de apertura para sus recursos
educativos
(Resolución Nº 17 del CDC 19/2/2013, 20 en 20).
el Software Libre y los formatos abiertos han sido
declarados como prioritarios
(Resolución Nº 4 del CDA 2/7/2013 5 en 5)
Durante el año 2013:
REPOSITORIOS DE
MATERIALES DIGITALES LIBRES
Jonathasmello-
http://commons.wikimedia.org/
RECURSOS
EDUCATIVOS
ABIERTOS
(REA)
OpenAccessPLoSCC
http://commons.wikimedia.org/
PUBLICACIONES DE
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
(OA)
Por Carina CustodioPor Julio Cardozo
OpenAccessPLoSCC
http://commons.wikimedia.org/
Jonathasmello-
http://commons.wikimedia.org/
RECURSOS
EDUCATIVOS
ABIERTOS
(REA)
PUBLICACIONES DE
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
(OA)
Por Carina CustodioPor Julio Cardozo
AÚN SE ENCUENTRAN EN
ETAPA DE IMPLEMENTACIÓN
Al momento de implementar
proyectos de REA y OA,
encontramos
algunas resistencias,
por varios motivos. . .
Económicos
La idea de que puedeLa idea de que puede
hacerse dinero vendiendohacerse dinero vendiendo
los materialeslos materiales
CleanSlateonWallStreetbyKyleMayavailableathttp://www.flickr.com/photos/kylemay/498938859/
underaCreativeCommonsAttribution2.0licence
Económicos
La idea de que puedeLa idea de que puede
hacerse dinero vendiendohacerse dinero vendiendo
los materialeslos materiales
¿Pero cuantas veces¿Pero cuantas veces
sucede esto?sucede esto?
CleanSlateonWallStreetbyKyleMayavailableathttp://www.flickr.com/photos/kylemay/498938859/
underaCreativeCommonsAttribution2.0licence
Justicia
Los docentes tienenLos docentes tienen
miedo de los free-miedo de los free-
ridersriders
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underaCreativeCommonsAttribution2.0licence
Justicia
Los docentes tienenLos docentes tienen
miedo de los free-miedo de los free-
ridersriders
¿cuándo compartir se¿cuándo compartir se
convirtió en algo malo?convirtió en algo malo?
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Legales
Los docentes no sabenLos docentes no saben
lo que pueden y nolo que pueden y no
pueden hacerpueden hacer
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underaCreativeCommonsAttribution2.0licence
Legales
Los docentes no sabenLos docentes no saben
lo que pueden y nolo que pueden y no
pueden hacerpueden hacer
Miedo a ser acusadosMiedo a ser acusados
de plagiode plagio
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underaCreativeCommonsAttribution2.0licence
Legales
Los docentes no sabenLos docentes no saben
lo que pueden y nolo que pueden y no
pueden hacerpueden hacer
Miedo a ser acusadosMiedo a ser acusados
de plagiode plagio
Hace falta mayorHace falta mayor
formación en temas deformación en temas de
Derechos de AutorDerechos de Autor
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Personales
Los docentes sonLos docentes son
reticentes a dejar ir susreticentes a dejar ir sus
materialesmateriales
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underaCreativeCommonsAttribution2.0licence
Personales
Los docentes sonLos docentes son
reticentes a dejar ir susreticentes a dejar ir sus
materialesmateriales
Pero dejarlos ir puedePero dejarlos ir puede
darles nueva vidadarles nueva vida
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underaCreativeCommonsAttribution2.0licence
Institucionales
En Uruguay, hasta elEn Uruguay, hasta el
año 2013, no existía unaño 2013, no existía un
Equipo Asociado aEquipo Asociado a
Creative CommonsCreative Commons
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underaCreativeCommonsAttribution2.0licence
Institucionales
En Uruguay, hasta elEn Uruguay, hasta el
año 2013, no existía unaño 2013, no existía un
Equipo Asociado aEquipo Asociado a
Creative CommonsCreative Commons
Por eso no existíaPor eso no existía
difusión y formacióndifusión y formación
suficiente.suficiente.
CleanSlateonWallStreetbyKyleMayavailableathttp://www.flickr.com/photos/kylemay/498938859/
underaCreativeCommonsAttribution2.0licence
Esta presentacion es un buen ejemplo del
funcionamiento de las licencias.
Se construye con los insumos ya citados y con insumos
de las siguientes presentaciones licenciados en C.C.:
Presentación: Creative Commons en el Aula de Jessicacoates
Presentación: ccLearn presentation for… from Ahrash Bissell
Presentación: Contenidos digitales y … from Lorena Fernánd…
By: equipo de @CCUruguay
¡¡DESCARGÁ Y REUTILIZÁ ESTA PRESENTACIÓN!!
Disponible en: http://www.slideshare.net/pdiazch

Presentación Taller de Creative Commons - Facultad de Enfermería

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    Patricia Díaz -@patodiazGNU Mariana Fossatti - @marfossatti TALLER CREATIVE COMMONS EN LA UDELAR
  • 2.
    Copyright // Derechosde Autor Todos los derechos reservados
  • 3.
    Foto J. MARRAdiario El Observador
  • 4.
    Copyleft Prohibido prohibir Se eliminanrestricciones Condición!! todo trabajo derivado se mantendrá bajo el mismo régimen
  • 5.
    • Accesible: –en formatos digitales abiertos • Compartible — Copiar, Distribuir, Usar• Adaptable — Contextualizar, Traducir • Obras derivadas — Remixar ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE UNA OBRA O CREACIÓN LIBRE? Fuente: trabajocolaborativoenred.wordpress.com
  • 6.
    ... reemplazando el habitual"todos derechos reservados" por "ciertos derechos reservados", eligiendo él mismo caso por caso. Herramientas que permiten al autor el ejercicio pleno de sus derechos...
  • 7.
  • 8.
    HACIA UNA UNIVERSIDAD ABIERTA... sedecide que los proyectos de investigación de la UdelaR serán de Acceso Abierto (Resolución Nº 5 del CDC 25/6/2013, 16 en 16) se adopta el criterio de apertura para sus recursos educativos (Resolución Nº 17 del CDC 19/2/2013, 20 en 20). el Software Libre y los formatos abiertos han sido declarados como prioritarios (Resolución Nº 4 del CDA 2/7/2013 5 en 5) Durante el año 2013:
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    REPOSITORIOS DE MATERIALES DIGITALESLIBRES Jonathasmello- http://commons.wikimedia.org/ RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REA) OpenAccessPLoSCC http://commons.wikimedia.org/ PUBLICACIONES DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA (OA)
  • 10.
    Por Carina CustodioPorJulio Cardozo OpenAccessPLoSCC http://commons.wikimedia.org/ Jonathasmello- http://commons.wikimedia.org/ RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REA) PUBLICACIONES DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA (OA)
  • 11.
    Por Carina CustodioPorJulio Cardozo AÚN SE ENCUENTRAN EN ETAPA DE IMPLEMENTACIÓN
  • 12.
    Al momento deimplementar proyectos de REA y OA, encontramos algunas resistencias, por varios motivos. . .
  • 13.
    Económicos La idea deque puedeLa idea de que puede hacerse dinero vendiendohacerse dinero vendiendo los materialeslos materiales CleanSlateonWallStreetbyKyleMayavailableathttp://www.flickr.com/photos/kylemay/498938859/ underaCreativeCommonsAttribution2.0licence
  • 14.
    Económicos La idea deque puedeLa idea de que puede hacerse dinero vendiendohacerse dinero vendiendo los materialeslos materiales ¿Pero cuantas veces¿Pero cuantas veces sucede esto?sucede esto? CleanSlateonWallStreetbyKyleMayavailableathttp://www.flickr.com/photos/kylemay/498938859/ underaCreativeCommonsAttribution2.0licence
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    Justicia Los docentes tienenLosdocentes tienen miedo de los free-miedo de los free- ridersriders CleanSlateonWallStreetbyKyleMayavailableathttp://www.flickr.com/photos/kylemay/498938859/ underaCreativeCommonsAttribution2.0licence
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    Justicia Los docentes tienenLosdocentes tienen miedo de los free-miedo de los free- ridersriders ¿cuándo compartir se¿cuándo compartir se convirtió en algo malo?convirtió en algo malo? CleanSlateonWallStreetbyKyleMayavailableathttp://www.flickr.com/photos/kylemay/498938859/ underaCreativeCommonsAttribution2.0licence
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    Legales Los docentes nosabenLos docentes no saben lo que pueden y nolo que pueden y no pueden hacerpueden hacer CleanSlateonWallStreetbyKyleMayavailableathttp://www.flickr.com/photos/kylemay/498938859/ underaCreativeCommonsAttribution2.0licence
  • 18.
    Legales Los docentes nosabenLos docentes no saben lo que pueden y nolo que pueden y no pueden hacerpueden hacer Miedo a ser acusadosMiedo a ser acusados de plagiode plagio CleanSlateonWallStreetbyKyleMayavailableathttp://www.flickr.com/photos/kylemay/498938859/ underaCreativeCommonsAttribution2.0licence
  • 19.
    Legales Los docentes nosabenLos docentes no saben lo que pueden y nolo que pueden y no pueden hacerpueden hacer Miedo a ser acusadosMiedo a ser acusados de plagiode plagio Hace falta mayorHace falta mayor formación en temas deformación en temas de Derechos de AutorDerechos de Autor CleanSlateonWallStreetbyKyleMayavailableathttp://www.flickr.com/photos/kylemay/498938859/ underaCreativeCommonsAttribution2.0licence
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    Personales Los docentes sonLosdocentes son reticentes a dejar ir susreticentes a dejar ir sus materialesmateriales CleanSlateonWallStreetbyKyleMayavailableathttp://www.flickr.com/photos/kylemay/498938859/ underaCreativeCommonsAttribution2.0licence
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    Personales Los docentes sonLosdocentes son reticentes a dejar ir susreticentes a dejar ir sus materialesmateriales Pero dejarlos ir puedePero dejarlos ir puede darles nueva vidadarles nueva vida CleanSlateonWallStreetbyKyleMayavailableathttp://www.flickr.com/photos/kylemay/498938859/ underaCreativeCommonsAttribution2.0licence
  • 22.
    Institucionales En Uruguay, hastaelEn Uruguay, hasta el año 2013, no existía unaño 2013, no existía un Equipo Asociado aEquipo Asociado a Creative CommonsCreative Commons CleanSlateonWallStreetbyKyleMayavailableathttp://www.flickr.com/photos/kylemay/498938859/ underaCreativeCommonsAttribution2.0licence
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    Institucionales En Uruguay, hastaelEn Uruguay, hasta el año 2013, no existía unaño 2013, no existía un Equipo Asociado aEquipo Asociado a Creative CommonsCreative Commons Por eso no existíaPor eso no existía difusión y formacióndifusión y formación suficiente.suficiente. CleanSlateonWallStreetbyKyleMayavailableathttp://www.flickr.com/photos/kylemay/498938859/ underaCreativeCommonsAttribution2.0licence
  • 24.
    Esta presentacion esun buen ejemplo del funcionamiento de las licencias. Se construye con los insumos ya citados y con insumos de las siguientes presentaciones licenciados en C.C.: Presentación: Creative Commons en el Aula de Jessicacoates Presentación: ccLearn presentation for… from Ahrash Bissell Presentación: Contenidos digitales y … from Lorena Fernánd… By: equipo de @CCUruguay ¡¡DESCARGÁ Y REUTILIZÁ ESTA PRESENTACIÓN!! Disponible en: http://www.slideshare.net/pdiazch